C名师教学设计

PEP三年级上册Unit 5 Let’s eat ! Part C Story time 教学设计

执教：月牙桥中心学校

许德文

教学目标 一、知识目标： 1.复习本单元所学食物单词和点餐时用到的句型，学习新词 Coke，ice cream 。 2了解更多的食物单词和表达句型。

二、能力目标: 1.能在真是情境中运用所学句型和单词表达自己想吃的食物。 2.就餐时要有礼貌,使用文明用语。 3.培养健康合理饮食的观念

三、情感态度价值观目标： 1.就餐时要有礼貌,使用文明用语。 2.培养健康合理饮食的观念。

重点难点 教学重点:通过故事重现本单元重点词汇和句型。 教学难点:拓展点餐时的句型和更多食物单词。

教学设备 PPT 课件

头饰

等

教学过程 Step I Warming up 1.Sing a song together.“I have a picnic today” 2.Sharp eyes and good memory . （1）快速闪现并消失学过的食物的单词，学生迅速抢答。

（2）出现食物图片，生用I’d like some_________说句子。

3.Do you know more ? Let’s guess . 生猜被笑脸遮住的食物，师教授更多有关食物的单词。

4.Classify the words.将食物进行分类，分为用于吃的，和用于喝的。

Step II Presentation & Practice

1. 师过生日，带学生去餐厅就餐

教授点餐语句：“Can I help you ? What would you like to eat/drink ? I’d like some... Can I have some...Sure.Here you are. 2. 师生看着菜单进行点餐，师先示范，然后学生学着当服务员和顾客进行点餐。

3 在餐馆，他们遇到了前来就餐的Zoom。Guess what will Zoom order ? 4. 听读故事，回答问题。

5. 逐句听读

(1)听录音，看着图片. 补全对话填空

(2)跟着录音齐读。 (3)根据故事内容回答问题。

What happended ? Is Zoom happy ? Where is the fish ? 6. 看故事动画，核对答案。

7. 再读故事. (1)跟着动画读.。

(2)划出点餐的句子，强调please用法

（3）续写故事，后来发生了什么事？

Step III Consolidation and extension 学生展示时刻

选择不同的场景表演对话

Step IV Homework 1.Act the part of C Story time for your parents（为父母亲表演故事内容） 2.Search more words about food and make a menu .（查找更多食物的单词，制作一张菜单）。

板书设计： Unit 5 Let’s eat ! Part C Story time I ’d like some… please Here you are Can I have some … Sure