B优秀教学实录｜教案在线预览

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Unit 1 Hello！教学设计教学重点：学习四个有关文具的词语，pencil box, book, bag,pen。教学难点：pencil box , book 正确发音。教具准备：教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教学卡片。教学过程：1.热身、复习(Warm-up/Revision) Le

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所属课文：B

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2018-05-09 15:59:00

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学校：洮南市福顺镇中心小学

B优秀教学实录

未知

2018-05-09 15:59:00

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关键词：B优秀教学实录

正文

Unit 1 Hello！教学设计

教学重点：学习

四个有关文具的词语，pencil box, book, bag,pen。

教学难点：pencil box , book 正确发音。

教具准备：

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教学卡片。

教学过程：

热身、复习(Warm-up/Revision)

Let”s singing. 2.对话练习。

3.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser,

pencil .

3.呈现新课(Presentation)

（1）Look at the picture (课件）

教师边说边做

.指着实物教bag 再出示图片，单词卡片，

领读，变换方式读，把单词卡贴在黑板上（板书）。

（2）Next

new word. (课件) 实物

pen 出示图片，贴卡片（板书）。

（3）

Look!

put

the pen

the pencil box (演示) 出示课件pencil case 实物,图片贴单词卡片（板书）

在教“铅笔袋”（pencil-case）时，出示“铅笔盒”（pencil-box）, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-box，师：Are you clear ? 生:Yes.

(4)师：利用翻书动作，引出book (课件) 注意发音，领

读，变换方式读. 如：Close your book,Open your book.

(5)OK! Stop here.Look at board ,read

after me. Please!I am one time.You are two time.

(6)Let’s do .

师：边说边做（示范）Open your ...

Close your...

Show me... Carry your ...

Now listen ,All the

students ,stand up(全体同学起立) read

two

time 5.

Let’s

play

game . (1)文具全部摆在桌上,教师说：“Show me your book.”，学生须快速举起书并大声说：“Book”。教师还可以让学生自己说单词，在小组内进行练习。

（2）Give

find

the

word

找学生到板前把图片找到对应的单词

（3）Matching

game.

两组（男，女）每组8人站队师读词如：pencil, 拿铅笔卡片的同学快步跑到前面，匹配成功。

6.Let’s read

together.(看课件) 7. Today ,Go home read for parents! 8.师：

Class is over!（全体同学起立）Bye-bye

生:

Goodbye,teacher!

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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