解决问题第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

克和千克一、教学目标1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。二、教学重点、难点结合生活中的实际问题，使学生进一步感受千克和克的实

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-03 16:18:00

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学校：邯郸市峰峰矿区滨河小学

解决问题第二课时教案

未知

2018-04-03 16:18:00

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关键词：解决问题第二课时教案

正文

克和千克

一、教学目标

1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。

2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。

二、教学重点、难点

结合生活中的实际问题，使学生进一步感受千克和克的实际意义。

三、教学过程

（一）复习导入

上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？

我们认识了克和千克，还知道

1千克＝

1000克。

分小组，分别称出1千克的不同物品，再数一数有几个。

（二）探究新知

试一试

王奶奶摘了

20 个苹果，估计一下大约重多少千克。

“知道了什么？要解决的问题是什么？”

通过学生分小组进行讨论，来解决。

做一做

估计

24 个梨大约重多少千克。

先学生讨论，然后提醒他们去思考，得出结果。

“5 个梨大约是

1 千克，我们可以

5 个

5 个地减，从

24 中最多减去几个

5 就是有几个

1 千克。减去

4 个

5，是

4 千克，还剩

4 个梨，接近

1 千克。”

课堂练习

1. 1 个苹果重

200 克，1 个桃重

500 克，1 块香皂重

250 克。（

）个苹果重一千克，（

）个桃重一千克，（

）块香皂重一千克。

2.一个梨重150（

）一个南瓜重4（

）一个足球重450（

）一袋方便面重100（

）

课堂小结

王奶奶摘了

20 个苹果，估计一下大约重多少千克。

课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

四、教学反思

本节课教学力求体现自主探索、合作交流的学习新理念，让学生在解决实际生活中的问题时，发散思维去思考、去尝试、去验证，感受解决问题方法的多样化。通过想一想、说一说、称一称，充分调动学生学习的积极性，让学生全面

参与新知的发现、发展和形成的过程。在活跃、和谐的教学气氛中，取得了很好的教学效果。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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