怎样得到更多的光和热公开课教案｜教案在线预览

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课题怎样得到更多的光和热科学概念1、太阳是地球最大的光源和热源单元2 第 6 课2、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快3、物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快过程与方法1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验教学目标2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关

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所属课文：怎样得到更多的光和热

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2018-04-16 19:52:00

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学校：同心县石狮管委会惠安兴隆完全小学

怎样得到更多的光和热公开课教案

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关键词：怎样得到更多的光和热公开课教案

正文

课题

怎样得到更多的光和热

科学概念

1、太阳是地球最大的光源和热源

单元

2 第

6 课

2、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快

3、物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快

过程与方法

1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验

教

学

目

标

2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验

3、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图

情感、态度与价值观

认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点

教学重难点

对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系

教具

学具

白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、教学人类利用太阳能的课件及图片

准备

铝箔纸对折做成的纸带，温度计，三个同样的黑色纸带分别插上温度计

活

动

过

程

基

础

设

计

备注

一、导入

课型：分1、太阳是地球最大的光源和热源；人类只利用了太阳能量的很少一部组实验

分，还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外，我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热?

2、学生自由发表意见

二、物体的颜色与吸热

1、物体的颜色与吸热有关吗?请学生自学书上的要求

2、师生讨论这个对比实验的注意事项

除了纸的颜色和光滑程度不同，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致

第

1 页

3、学生实验、记录

三、物体吸热与受阳光直射、斜射的关系

1、学生阅读书上的实验方案

2、

学生分析对比实验的注意事项

3、学生实验记录

四、将观察到的数据绘制成图表

1、教师讲解绘制的方法

横、纵坐标各表示什么 ? 刻度值是多少? 点和线的颜色要按照教科书的要求来画

。

2、分析

为什么黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢?铝箔纸的吸热本领比较小？

五、总结归纳

回顾第5、6两课，总结我们可以用什么办法来得到更多太阳的光和热

六、作业设计

查找太阳能热水器和太阳灶的设计、构造及工作原理

七、板书设计

2.6怎样得到更多的光和热

对比实验一：物体的颜色与吸热

对比实验二：物体受阳光照射角度与吸热的关系

第

2 页

关于本教案的常见问题

Q：怎样得到更多的光和热公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《怎样得到更多的光和热》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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