C教学设计内容推荐

教学设计

黄骅市吕桥镇周青庄中心校

王维维

一、教学内容与分析

1

歌曲“Let's have a picnic today”

2 C

Story time 本部分是通过Zoom 到餐馆用餐的趣味小故事，重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词Coke和ice cream，目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。

二、课前准备

1.教师准备本单元所学食物及饮料的图卡。

2.本单元所学词汇的图

三教学目标

1、学生能感知英文歌曲的优美。

2、能听懂、会说Here you are. Can I have some ...?来回应对方的点餐要求，并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。

四、情感目标：

1.培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语自信心。通过小组活动，能够培养与他人合作的意识，感知与他人合作的方法。

五、教学重难点：能在真实情境中熟练运用：I’d like…

. Here you are. Can I have some...? 来表述自己的饮食喜好以及回应对方的点餐要求。

六、教学过程：

1. 问候

T :

Hello,boys and girls. How are you ?

S:

I’m fine . Thank you.

⒉

Warm-up and Revision

⑴、ABC song

⑵、Find & say

Teach students to say “I see big R”或“I see small t”等句子。

3

Simon says 游戏

。教师说指令学生做动作。

教师出示图片卡，复习所学单词。教师将各种饮品都放在讲桌上，鼓励学生用I’d like ....

Can I have some...? 的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure. Here you are.并倒一些在纸杯中给学生喝。接着学生用Thank you.感谢老师；老师说：You're welcome. 分组练习对话。

4

Presentation / Practic

⑴、Song: Let’s have a picnic today.

引出单元主线have a picnic，出示主情境图

“

Look! They are having a picnic.”

⑵、学习新单词Coke 和

Ice cream

教师板书：A: I’d like some Coke，please.

B: Sure. Here you are. 排除故事教学中的新句子Sure.

⑶、学生齐唱歌曲，看主情境图。

⑷、学生运用句型I’d like some Coke / Ice cream 造句，表达自己想吃某种食物。

5 过渡语：After eating the delicious things, Mr. Jones says: Now. It’s Story Time. 利用语言导入故事：Do you know

Zoom?教师出示Zoom在饭店的图片。Look, he is in the restaurant. He’s thirsty and hungry. He wants to order the menu, but he can’t (教师出示未完成的菜单，问学生：Who can be the waiter to help Zoom?)

⑴阅读前活动：竞选服务员，整理菜单（Let students look and match）

⑵、阅读中活动

Watch and answer Let the students watch the video, and then answer the question. T：What would Zoom like to eat? Watch and imitate Teacher shows the video to students, ask students question: What did Mimi do? Read and imitate

Let’

students open the books and imitate the story

教师指导学生如何惟妙惟肖地模仿录音，让学生注意故事中对话的mood, intonation, stress(语气.语调.重音) 阅读后活动Role play 6

Consolidation / Extension 巩固歌曲

过渡语：Now let’s enjoy the song again. （1）排除歌曲中的难点词句

①picnic: 教师出示主题图的图片。让学生理解其含义并操练学说。

②Let’s have a picnic. 教师介绍

have a picnic, Let’s have a picnic. 的含义并操练. ③on such a lovely day: 教师可结合当天的气候，让学生了解a lovely day的天气及其他的天气状况。

（2）让学生听音、模仿、学唱。最后分组竞赛表演唱。

教师运用单词卡片做游戏，复习本单元的8个重点词汇和拓展词汇Coke. Ice cream

7

Homework. 模仿录音Story time 3次

演唱歌曲Let’s have a picnic today. 两人一组表演故事（﹡）

老师们，让我们共同努力、共同追求，用一颗爱心和一份热情，奏响“童趣高效”小学英语课堂。

七

板书设计

unit 5

Let’s eat

Let’s sing

C story time

I ‘d like.......

Can I have some.......

Sure

. Here you are.

Coke

ice cream