植物有哪些相同特点优质课教案内容

教科版三年级上册第一单元

《植物有哪些相同特点》第一课时教学设计

执教教师：武夷山市百花小学

熊

瑾 联系电话：18706079617 指导教师：武夷山市百花小学

万福良

联系电话：18020957819

一、教学内容 《植物有哪些相同特点》

二、设计理念

学生是学习与发展的主体，在教学中教师要突出学生的主体地位，基于学生的认知水平，联系已有的知识和经验，充分利用各种资源，创设良好的学习情境，引导学生主动探究，启发学生的积极思维。本节课我设计了“植物大闯关”、“排排坐”、“角色扮演”三个趣味性较强的活动，充分调动学生的积极性，以学生为主体，着力创设学习情境。让学生整理已有观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，得出植物共同特点。

三、教学目标

科学概念：

1.植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

2.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。

3.植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。

4.植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

过程与方法：

运用比较的方法获得有关共同特征的认识。

情感、态度、价值观：

通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。

四、学情分析

学生已经对几种植物有了一定的了解，从这些植物中知道了它们的相同和不同。本课的目的是让学生整理已有观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，得出植物的共同特征。

五、重难点和关键

重点：了解植物的一些共同特点。

难点：通过阅读资料来总结植物的一些特征。

关键点： 六、教学课时 1课时

七、教学准备

教师准备：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的视频及图片。

为学生准备：水生植物和陆生植物比较记录单。

八、教学过程。

（一）、游戏引入：植物大闯关

1、游戏规则：出示9种植物的图片，快速抢答说出植物的名称，生活在哪里，答对一种加1分，其他小组已回答正确的不可重复回答，得分最高的小组获胜。

抢答开始，评出获胜小组。

【游戏导入，增加趣味性，调动开场学习的积极性，为后续教学活动开展做铺垫】

2、在我们的周围生长着许多植物，有高大的木本植物，也有低矮的草本植物，有生长在陆上的植物，也有生长在水中的植物。它们有什么共同的特点呢？今天我们就一起来研究植物的共同特点。（揭示课题）

（二）、角色扮演：假如我是一株植物

1、刚才的游戏中，我们见到了有生长在陆上的植物，也有生长在水中的植物，我们把生长在陆上的植物称为陆生植物；生长在水中的植物称为水生植物。假如你是一株陆生植物或者是水生植物，想要健康的生长，需要什么条件呢？1-4小组扮演陆生植物，5-8小组扮演水生植物，小组内表演后，陆生植物组和水生植物组推选出代表，用表演的形式向大家介绍你们健康成长的秘密！

（我是陆生植物的一员，从小生长在陆地上，我一直为着快快长大努力着，我健康成长的秘密是需要喝足水，从土壤中汲取丰富的营养，沐浴着阳光，呼吸着清新的空气…）

表演开始，教师将表演中提到的条件记下。

2、大家有没有发现陆生植物和水生植物，它们有着共同的生长条件，是什么呢？大家一起来找一找！

（水分、阳光、空气、营养）

【通过角色扮演，创设情景，引导学生主动探究、合作探究，发现水生植物和陆生植物生长所需要的条件。从趣味中去发现科学知识，体验发现的乐趣，远比单纯的总结讲授更具有意义。】

（三）、排排坐：植物的一生

1、大家已经找到了植物生长所需要的条件了，那想不想知道植物是怎样生长的呢？一起来观看《向日葵的一生》视频，并思考向日葵的一生经历了哪些变化？

学生回答。

2、出示打乱顺序的向日葵的一生各阶段图片，以小组为单位，快速将打乱顺序的图片排序。看看哪组又快又正确的完成！

学生汇报：种子→出芽→破土→子叶张开→幼苗→花蕾→开花→结果→种子成熟繁殖后代。

【教学要基于学生的认知水平，联系已有的知识和概念，创设良好的学习情境，启发学生的积极思维。先观看视频，让学生对向日葵的一生有一个初步的了解，再出示打乱顺序的向日葵的一生各阶段图，就能较快的排序正确，在获取成就感的同时更好的理解向日葵的一生。】

3、刚认识了向日葵的一生，那么大树的一生又经历了哪些变化呢？（出示课件大树图片）

学生汇报：小苗→小树→大树→落叶→枝逐渐枯萎→死亡，大树靠种子、茎等繁殖后代

4、比较大树和向日葵。

（1）大树与向日葵的一生有什么不同的地方？

（寿命长短）

（2）大树与向日葵的一生有什么相同的地方？

（都经历了从生到死的过程，会生长发育，还会繁殖后代）

5、我们今天认识了草本植物（向日葵）和木本植物（大树）的一生的变化，从植物这么一生的变化，从中你明白了什么？

（植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代）

（四）、课堂小结：植物的相同特点

1、通过这节课的学习，你印象最深的是哪一个环节？你能够说出植物的哪些相同特点？ 学生小组合作整理和交流、汇报。

2、小结：植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育、繁殖后代，都有从生到死的过程，这些都说明植物是有生命的，我们要爱护生命。

五、课外延伸

1、要怎样爱护植物呢？

2、布置课外活动：查找有关植物方面的知识，并记录在观察记录本中。

九、板书设计

植物有哪些相同特点

陆生植物 水生植物

需要水分、阳光、空气和营养

相同特点：环境， ↓ 生长发育，繁殖后代，从生到死