18 金属的来历优质课教案设计｜教案在线预览

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西营中心学区教师备课纸代梅国祥希望小学学校五年级(1)班科学学科执教教师陈瑞生课题18金属的来历（1）知识技能课时教学目标课时1 课型新授能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。情感、价值观能与其他同学交流自己的研究过程和结果。学法培养能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。能辨别出常见的金属制品

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所属课文：18 金属的来历

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学校：石家庄市栾城区代梅国祥希望小学

18 金属的来历优质课教案设计

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关键词：18 金属的来历优质课教案设计

正文

西营中心学区教师备课纸

代梅国祥希望小学

学校

五年级

(1)班

科学

学科

执教教师

陈瑞生

课题

18金属的来历（1）

知识技能

课时教学目标

课时

1 课型

新授

能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。

情感、价值观

能与其他同学交流自己的研究过程和结果。

学法培养

能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。

能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。

能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。

课时重、难点

重点

难点

教学方法

指导学生举3个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中提炼出来的。

教学准备

铁锅、铜钥匙、电线、铁刀、铜币等。电池、灯泡、小刀、酒精灯实验工具。

一、谈话：

2000多年前，我国劳动人民就已经知道从矿物中冶炼铜和铁，铸造出铜器和铁器。自从掌握了冶炼技术以来，人们从矿物中提出许多有用的金属，如铜、铁、铝等。现在，利教

学

过

程

设

计

用金属制成的工具、机器等随处可见。

二、探索新知

提问：在我们的生活中，经常会用到由金属制作的各种物品，你知道哪些吗？交流。图中这些物品分别是由哪种金属制成的？用直线将矿物、金属及其制品联系起来。汇报结结果。交流：从金属矿物中能提炼出哪些金属？这些金属有什么用途？也可以把自己搜集的资料给大家展示一下。提问：你想研究金属的哪些性质？选择问题设计实验进行研究。提示学生设计对比试验，进行比较分析。汇报实验方案，并加以改正。分组活动并将结果记录在表格中。分析实验结果。

观察发现

交流

学生活动

学法指导

讨论：金属的这些性质有哪些用途？

三、课堂小结：

金属的共同性质有哪些？金属有哪些用途？

课下作业设计

金属的共同性质有哪些？金属有哪些用途？

18金属的来历

板书设计

金属

金属的共同性质

金属有哪些用途

课后反思

学校检查评价：

检查人签名：

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：18 金属的来历优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 金属的来历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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