百花园五教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《百花园五》教学设计一、学习目标1.2.扩展词汇，正确搭配词语，认识一些反义词，积累表示笑的词语，学习和积累古诗。二、1.2.三、学前准备制作多媒体课件。四、教学过程一、激趣导入今天，我们又要逛百花园。老师带大家到百花园走一趟，相信我们一定会有更大的收获。二、语海畅游（一）1.2.3.4.请学生代表

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所属课文：百花园五

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2018-05-15 00:13:00

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学校：河源市源城区源南镇榄坝小学

百花园五教学设计第二课时

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关键词：百花园五教学设计第二课时

正文

《百花园五》教学设计

一、学习目标

2.扩展词汇，正确搭配词语，认识一些反义词，积累表示笑的词语，学习和积累古诗。二、1.2.三、学前准备

制作多媒体课件。

四、教学过程

一、激趣导入

今天，我们又要逛百花园。老师带大家到百花园走一趟，相信我们一定会有更大的收获。

二、语海畅游

（一）1.2.3.

4.请学生代表发言，师讲解生字规律：第一行字都带有竖心旁，

5.学生分组交流讨论，想一想自己还知道哪些带竖心旁或心字底

7.师总结规律，课件出示练习给学生拓展训练。

（二）

1.2.3.4.5.小组读，全班齐读，达到熟6.讲

放

梨树

种

故事

（三）

2.学生交流讨论，从这些句子中都发现了什么？（句子中“大”和“小”、“集中”和“散开”、“安全”和“危险”两两互为反义

5.学生举手发言，说说自己还知道哪些反义词？

三、我的采集本、读读背背

（一）我的采集1.

2.学生分小组讨论采集本上关于笑的词语，看看左边一栏词语和

3.请学生代表发言，师讲解生字规律：左边一栏词语都是ABB式词语；右边一栏词语前三个都是带有各种动作的笑，后面两个是

4.小组内交流讨论，想一想自己还知道哪些描写笑的ABB式的词

6.师总结，并拓展训练，课件向学生展示描写“哭”的词语，学生们拓展积累。

（二）1.

2.通过白居易的作品引出今天要学习和背诵的古诗《大林寺桃

3.4.5.

6.进行背诵比赛，看谁背得又快又好。

板书设计

笑眯眯

抿着嘴笑

笑哈哈

咧着嘴笑

笑嘻嘻

笑呵呵

笑吟吟

捂着嘴笑

眉开眼笑

笑逐颜开

关于本教案的常见问题

Q：百花园五教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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