解决问题第二课时教学设计｜教案在线预览

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克与千克解决问题教学设计平佳丽齐贤镇中心小学陶里校区一、教学目标1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。二、教学重难点结合生

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所属课文：解决问题

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2026-04-22 02:17:36

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学校：绍兴市柯桥区齐贤中心小学陶里校区

解决问题第二课时教学设计

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关键词：解决问题第二课时教学设计

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克与千克解决问题教学设计

平佳丽齐贤镇中心小学陶里校区

一、教学目标

1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。

2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。

二、教学重难点

结合生活中的实际问题，使学生进一步感受千克和克的实际意义。

三、教学过程

（一）复习导入

1.上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？

2.分小组，分别称出1千克的不同物品，再数一数有几个。

（二）探究新知

课件出示例3：王奶奶摘了

20 个苹果，估计一下大约重多少千克。

1.知道了什么？要解决的问题是什么？

2.让我们估计这些苹果有多重。怎样解决？

3.解答正确吗？检查一下。

（三）课堂练习

1.做一做：估计

24 个梨大约重多少千克。

2.填一填

1个苹果重

200 克，1 个桃重

500 克，1 块香皂重

250 克。

3.在（

）里填上合适的质量单位。

150(

)

4 (

)

450 (

)

100 (

)

（1）买

6 千克西红柿和

2 千克青菜一共要多少元？

（2）买

500 克鸡肉和

500 克鱼一共要多少元？

你知道吗？

我是蜂鸟，是世界上最小的鸟，体重大约只有

2 克重。

我是鸵鸟，是世界上最大的鸟，体重大约有

100 千克重。我的一个蛋就重

1500 克。

我是小明，我的体重是

25 千克，这只鸵鸟有

4 个我这么重。它的一个蛋也相当于

3 袋

500 克的食盐那么重。

（四）课堂总结

（五）课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

四、教学反思

本节课教学力求体现自主探索、合作交流的学习新理念，让学生在解决实际生活中的问题时，发散思维去思考、去尝试、去验证，感受解决问题方法的多样

化。通过想一想、说一说、称一称，充分调动学生学习的积极性，让学生全面参与新知的发现、发展和形成的过程。在活跃、和谐的教学气氛中，取得了很好的教学效果。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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