Lesson 3 It will be sunny this Sunday.ppt课件课堂实录

Lesson 3 It will be sunny this Sunday 教案

【教学目标】

1.知识目标：

（1）能听说读写单词：cloudy, windy, strong, rains, change, dry. （2）理解掌握词组：bring about, be bad for, full of. （3）能运用以下句型询问天气状况并能掌握其回答方式：

--What will the weather be like tomorrow? --It’ll be sunny. 2.情感目标：

（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。

（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。

（3）通过本课的学习周围环境的变化，教育其养成爱护环境的好习惯。

【教学重点】

1.学习本课主题句It will be …

用法。

2.能理解和掌握询问天气的特殊疑问句和一般讲来时的用法，并能运用所学表示天气状况的单词作替换练习。

【教学难点】

1.能掌握本单元新单词及词组。

2.句型：

--What’s the weather like today in …? --It’s...

--What will the weather be like tomorrow in …? --It’ll be... 【教学过程】

Step 1 Warming up 教授歌曲The rain is raining all around通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新单词，导入了天气的概念，又大大提高了学习兴趣。

The rain is raining all around. It falls on trees and on the ground. It rains on flowers and on me. And on the ships at sea. Step 2 Presentation 1. Let’s talk （1）看Let’s talk部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？

将有关生词和句型写到黑板上。

（2）简单讲解黑板上的生词和句型，教学生认读、跟读和记忆。

（3）通过多种形式让学生熟悉和掌握对话内容。比如：角色扮演朗读。

T: It’s nice outside, isn’t it? S1: Yes, it is. T: What will the weather be like tomorrow? S1: It will be cloudy and windy. T: Will it be cold? S1: Yes, it will. But it’ll be sunny this Sunday. T: That’s good. I think it’ll be warm, too. S1: Yes, I think so. T: What are you going to do this Sunday? S1: I’m going to see my grandma. And you? T: I’m going to play football. 2. Let’s learn （1）看Let’s learn的教学内容，浏览，了解大意和要求。

（2）两人一组，仿照图片内容进行对话练习，通过对话的方式掌握好本课句型。

--What will the weather be like tomorrow? --It’ll be rainy.

Step 3 Practice 1.

Look and say （1）两人一组，根据图片下面提供的句型完成该部分的练习，并要求其句型中包含城市，日期和天气。

（2）学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。

2. Listen and say （1）阅读Listen and say部分，理解大意，标出难以理解的地方。

（2）播放录音，小组合作练习对话，直至将句型练至熟悉程度。

3. Read （1）把全班分成两大组，理解大意，每组提出一些生活中常见的由气候变暖带来的变化。

（2）教师讲解说明一些难点，并教育学生爱护环境。

Step 4 Homework 1.抄写本课新学的单词及词组。

2.课后根据天气预报，制作一张一周的天气变化情况表，并以对话形式书写下来。