Lesson 6 Is there a library near here?特级教师教学实录

Lesson6 Is there a library near here? 第二课时

教学目标

1.

进一步巩固there be 句型，并着重进行单复数的变化；

2. 能理解故事Are you still looking for that place?大意，并能回答与课文有关的问题及能根据图片和所给关键词复述。

3.学生熟悉日常生活中经常出现的问路情境。

教学重点

理解故事大意并能回答相关问题。

教学难点

理解故事大意并能回答相关问题。

教学准备：PPT课件 录音材料

教学过程

Step1

Review.

1. 复习单词

PPT出示本课单词音标，要求四会词让学生写出中文和英文，三会词只写出中文即可。

2. 师生对话

重点复习本课句型。

3.读对话

Step 2 Read 1.听录音，请听懂的学生介绍故事大意。

2.PPT出示课文插图，再放录音，让学生边看图边听录音，明白每幅图的内容。

3.PPT出示并讲解下列词句搭配，学生翻译包含下列结构的重点句子。

want sb. to do sth. give sth. to sb. next to go town this street turn left at the end on the right look for

4.逐句讲解并翻译课文。

5.学生读课文，师给出几个关于课文的问题，鼓励学生尝试回答。 6.PPT出示图片和关键词，师带领师生一起复述课文。

7.生看图和关键词自己复述，全班集体复述。

Step3 Extension 1、PPT播放《走遍美国》片段

A: Excuse me, officer. Can you help me? Can you tell me how to get to Linden Street, in Riverdate? B: Richard Stewart, 46 Linden Street, Riverdale, New York. You should take the number 1 subway. A: Is there a station near here? B: The station is that way. You should take the number 1 train to Van Cortland Park. A: Number 1 to Van Cortland Park. Thank you. B: Anytime. Good luck. 2、

根据片段将下列短文补充完整。

The girl was in New York, but she couldn’t find the place, so she asked the way。“ ”she asked a policeman. “ ”The policeman answered. “ ”The girl asked again. “”the policeman answered. Then the girl said thanks to the policeman.

四、复习总结

再次回归课文，依照关键词复述。

作业设计

A: 1.课文读熟练；

2.完成p36-37练习题。

B: 1.课文读熟练；

2.完成p36-37练习题；

3.运用there be 句型造三个问路的疑问句。

C：

1.课文读熟练，能复述课文；

2.完成p36-37练习题；

3.运用there be 句型造三个问路的疑问句。