因数中间或末尾有0的乘法第二课时教学实录｜教案在线预览

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笔算乘法【教学内容】：教材第48页例2【教学目标】理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔【重点难点】重点：掌握因数末尾有0难点：理解在积的末尾添0【教学过程】：1.10×5= 210×4= 200×3=20×3= 130×5

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-05-14 09:26:00

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学校：海城镇高台寺小学

因数中间或末尾有0的乘法第二课时教学实录

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法第二课时教学实录

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笔算乘法

【教学内容】：教材第48页例2【教学目标】

理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔

【重点难点】

重点：掌握因数末尾有0难点：理解在积的末尾添0【教学过程】：

10×5= 210×4= 200×3=

20×3= 130×5= 240×2=

让学生初步感知因数末尾有0时，可以先把0前面数字相乘，再在积的末尾添上0

3.在笔算因数末尾有0的或因数中间有0（板书课题：因数末尾、中间有0

1.出示例2

指名列出算式：145×12=

（3）讨论：怎样计算145×12

A.145接近150，12接近10，所以145×12≈1500B.直接用计算器计算：145×12=1740C.

1 4 5 × 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0

（4）说一说笔算的方法和步骤，教师根据学生的汇报，板书笔算的

（5A.计算中“5B.计算中十位上为什么是“9

A.第二个因数十位上的1表示1个十，去乘另一个因数的个位时，得

B.2.教材第47

（1）先用两位数个位上的数与另一个因数的每一位依次相乘，所得

（2）再用两位数十位上的数与另一个因数的每一位依次相乘，所得

（3

1.教材“练习八”第1

(1)先笔算，再用计算器验算。（提醒学生注意54×145这样的算式怎

(2)2.教材“练习八”第2

指名学生读题，引导学生理解题意,再自己列式、计算、解答，集体

说一说三位数乘两位数的笔算步骤和方法。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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