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解决问题教学内容：例4，练习二十一5-7题教学目标：1、能用小数加、减法解决实际问题。2、能用不同的方法思考并解决实际问题。3、能结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理。教学重点：能用不同的方法思考并解决实际问题。教学难点：能综合运用所学小数相关知识解决实际问题。教学准备：课件教学过程：一、
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解决问题PPT专用课堂实录内容
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关键词：解决问题PPT专用课堂实录内容
正文
解决问题
教学内容：例4，练习二十一5-7题
教学目标：
1、能用小数加、减法解决实际问题。
2、能用不同的方法思考并解决实际问题。
3、能结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理。
教学重点：
能用不同的方法思考并解决实际问题。
教学难点：
能综合运用所学小数相关知识解决实际问题。
教学准备：课件
教学过程：
一、引入新课
1、说说怎样计算小数加、减法。
2、计算：1.2+2.5=
6.9-4.7=
1.8+3.5=
5.2-3.6= 说说你是怎样想的和计算的？
二、探究新知
1、出示例4 读题，你从题中获得了哪些数学信息？
指明生回答。
教师引导学生理解题意，共同探究解决方法：
方法一：10-6.8=3.2（元）
2.5+0.6=3.1（元）
3.1<3.2所以买铅笔够。
方法二：10-6.8=3.2（元）
3.2-2.5=0.7（元）
0.7 >0.6，所以买铅笔够了。
0.7<1.2，所以买带橡皮的铅笔不够。
2.5+1.2=3.7（元）
3.2<3.7，所以钱不够。
2、通过观察复习内容和例3、例4引导总结整数加、减法和小数加、减法的异同。
3、做一做P97的“做一做”。
三、作业
1、练习二十一的5-7题
2、直接写出得数。
O.5+0.4=
0.9-0.5=
2.8-1.3=
4.1+0.3=
5.8-0.8=
1.9-1.6=
0.9+1.3=
0.7+0.4=
3、动脑筋。
7.
5.
－ .3 + .9 3.5 12.7
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5ygggwenku_3414
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