16 小鹿的减法含PPT的教学设计及点评

《小鹿的减法》教学设计

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解小鹿的减法。

3.明白无论做什么事都要有坚定的信念,脚踏实地,坚持不懈。

重点难点：

1.理解小鹿的减法，懂得明白无论做什么事都要有坚定的信念,脚踏实地,坚持不懈。

教学准备：

1.

多媒体课件；

教学过程：

一、激趣导入，复习字词

师:小朋友们,我知道你们都是非常聪明的孩子,那今天我想出个题目考考大家，大家听好了：365减1等于多少?(364)再减1呢？（363）真棒！看来小朋友们都会做这道减法题。有一只住在河边的小鹿为了一件有意义的事，也做起了这道减法。今天就让我们继续学习16课《小鹿的减法》。

1.

板书课题

2.

生齐读课题

3.

课件出示词语

4.

指名读

5.

生齐读

二、品读课文，理解感悟

（一）听课文录音

1.学生听课文录音，边听边标出自然段序号，并思考：这篇课文讲了一件什么事。

（二）学习第一自然段

1.指名读

2.提问：听他读了，你认识了哪两只动物？它们在这篇文章中想干什么？

3.学生汇报

①适机板书：

小鹿 造桥

獐子 铺路

③适机出示课件：“可是一想......他们都退缩了”。

A、他们为什么都退缩了呢？

B、指导朗读“可是一想......他们都退缩了。”

（三）学习第二自然段

1.课件出示：

（1）自由朗读第二自然段

（2）用“ ”划出小鹿造桥的句子。

2.

提问：谁能把描写小鹿造桥的句子读出来？

3.

课件出示：“他从太阳升起......干得浑身汗淋淋的。”

①齐读

②提问：从这句话中你感受到了什么？（小鹿很辛苦、很累）

你们是从哪些词知道的？（课件出示：一直、汗淋淋）

③指导朗读“他从太阳升起......干得浑身汗淋淋的。”

5、仿写句子课件出示：

①

小鹿干得浑身汗淋淋的。

干得 。

石榴笑得咧开了嘴。

笑得 。

②指名学生模仿。 （四）学习三至七自然段

（课件出示：3——7自然段）请小朋友们大声朗读课文的三至七自然段，用“ ”划出小鹿说的话；用“ ”划出獐子说的话，然后再和学习小组的同学分角色演一演。

1、学生先分别划出小鹿和獐子说的话，再小组合作表演读。

2、指名上台戴头饰表演。

3、理解

“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，离成功就近了一步！”的含义。

课件出示句子：“从今天开始……离成功就近了一步！”（男生齐读）

A、【情境一】：第二天，风云突变，天下起了磅礴大雨，小鹿在泥泞的山路上重重的摔了一跤，摔得它鼻青脸肿，浑身酸痛，此时此刻，

你想对小鹿说: “ ”。

小鹿听了我们的鼓励，勇敢的站起来，坚定的说（齐读）：“我要坚持做减法，减去一天，离成功就近了一步！”

B、【情境二】：第八十天，风和日丽，鸟语花香，小动物们都来到溪边玩耍，有的捉迷藏，有的追蝴蝶，有的荡秋千。这时，小鹿的好朋友小白兔来到小鹿身边，对它说: “ ”。 小鹿听了他的话，并没有放下手中的活儿，仍然坚定地说: “ ”。 C、指导朗读“从今天开始……离成功就近了一步！”

a.师：看哪，小鹿无论遇到谁的劝阻，都不动摇，无论遇到多大的困难，都不放弃造桥，因为他心中有一个坚定的信念，那就是： 。（生齐读“从今天开始……离成功就近了一步！”）

b.生再坚定地读。

（五）学习第八自然段

1、女生齐读。

2、提问：从第八自然段中，你知道了什么？（适机板书：成功）它造了一座什么样的桥呢？

（六）学习第九自然段

1、齐读

2、提问：獐子的路铺好了吗？（没有）说明獐子铺路怎么样了？（板书：失败）

3、小朋友们想想看，小鹿造桥为什么会成功？（板书：坚持）獐子

铺路为什么会失败？（板书：退缩）

三、拓展延伸，情感升华

1、这两只动物中，你最喜欢谁？为什么？

2、课件出示：

⑴

你想对小鹿或者獐子说些什么呢？

四、小结

五、作业超市

1、将这个故事讲给爸爸妈妈听，和他们交流一下感受。

板书设计：

18、小鹿的减法

小鹿 造桥

成功（坚持）

獐子

铺路

失败（退缩）