25 掌声名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

25、掌声教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语。 2、引导学生抓住关键词、句、段，深入理解课文，懂得课文中两次“掌声”的含义。 3、领会人与人之间需要尊重、鼓励，懂得要主动地关爱别人，也要珍惜别人的关心与鼓励。教学重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 掌声

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2018-05-31 18:20:00

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学校：蓝塘半径小学

25 掌声名师教学设计1

未知

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关键词：25 掌声名师教学设计1

正文

25、掌声

教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语。 2、引导学生抓住关键词、句、段，深入理解课文，懂得课文中两次“掌声”的含义。 3、领会人与人之间需要尊重、鼓励，懂得要主动地关爱别人，也要珍惜别人的关心与鼓励。

教学重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。

教学难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

教学过程：

一、情景入课。

通过上节课的学习，我们了解到了一个关于掌声的故事。今天我们继续学习，看看主人公小英发生了什么故事。

二、异步导学。

学习提纲：

1、齐读第1自然段，思考：小英给你留下什么印象？

2、自由朗读第2-5自然段，思考：小英不再像以前那么忧郁，那她变成了怎样的人？是什么原因使小英发生改变？画出描写小英动作、神态的语句。

3、齐读第6自然段，讨论：这段话告诉我们什么？

三、强化反馈。

检查自学情况，解答疑难。

四、通心结课。

生活中，人与人之间都需要关爱、鼓励，要主动地关心、帮助别人，更要珍惜别人的关心和帮助。

五、布置作业。

1、跟别人讲讲生活中自己获得掌声的事情。

板书设计：

25、掌声

自卑

自信

忧郁

开朗

鼓励

赞赏

爱

关于本教案的常见问题

Q：25 掌声名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 掌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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