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课题科目英语Story time 教学对象授课地三年一班课型全体学生三年一班教师点张平课时1课时一、教学目标1、能够理解并跟唱Let's sing歌曲。2、读懂并理解Story time。二、教学重难点重点：读懂并理解Story time中的故事。难点：对陌生词gift surprise及
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- 2018-06-07 19:22:00
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C优质课教学设计
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关键词：C优质课教学设计
正文
课题
科目
英语
Story time 教学对象
授课地三年一班课型
全体学生
三年一班
教师
点
张平
课时
1课时
一、教学目标
1、能够理解并跟唱Let's sing歌曲。
2、读懂并理解Story time。
二、教学重难点
重点：读懂并理解Story time中的故事。
难点：对陌生词gift surprise及candles的发音。
三、教具与学具：多媒体、录音带、磁带。
四、教学过程
Step1:warm up Greeting to each other! Free talk:T:Hello,students.How are you? S1:I'm fine,thank you. T:How old are you? S2:I'm six years old. Step2:presentantion Students look at page64.Let's sing。
Teacher speak and traslate “Let's sing”
Sing”Ten little candles”after the tape. C.story time Whtch the flash. Read and traslate. Read sfter the tape three times. Step3:practice studenta act story time; Step4:Homework. 完成练习
五、板书设计Uniting Happybirthday I have two gifts. Happy birthday! Surprise. Let's eat the cake!
六、教学反思
1、自我评价：本节课以Let's sing和Story time为主，大部分同学理解到位，准确认读。
2、问题反思：学生对gifts和Surprise发音不准确。
3、教学重建：对于较难发音的单词，学生逐个练习，并应用于句子中。
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