绝句优秀教案内容

《绝句》教学设计

1.导入：上课之前老师先请大家欣赏几幅图片，蝴蝶在花丛中自由地跳着舞，小蜜蜂辛勤地采着蜜，柳树绿了，一簇簇迎春花开得正旺。满树的桃花也绽放出了笑脸，小鸟在枝头叽叽喳喳唱着歌，山绿了，小草从地面探出头来，大地生机勃勃，五彩缤纷的花朵散发着阵阵清香。图片是哪个季节的风景？

学生答：春天

师说：春天这么美，今天就让我们一起走进古诗中的春天，来学习一首赞美春天的诗——《绝句》

2.

所谓学诗先解诗题，下面我们来看看这首诗的题目——绝句，谁来解释一下“绝句”这个题目的意思，把大家都难住了，因为《绝句》不像其他古诗题目那样有具体的意思，绝句是古诗的一种体裁，一首诗由四句组成就被称为绝句，像我们今天学的这首古诗，你们来数一数每一句有几个字，像这样的诗每句有五个字就被称为“五言绝句”，我们再来看另外一首《绝句》，那谁知道这首诗被称为“几言绝句”，七言绝句，因为一句诗中有七个字。

3.

今天我们学习的这首《绝句》的作者是谁呢？------杜甫

现在请大家跟随老师一起来认识一下杜甫吧（课件出示有关杜甫的资料）

4接下来请同学们和老师一起去欣赏欣赏杜甫笔下春天的美，自己先来读一读这首五言绝句，很简单，注意读通顺，不会的字借助拼音。好，我们一起来读一遍。读的真流利，可是老师好像感受不到春天的美。

4.

谁来单独向大家展示一下你的朗读才华，3个，评价语：读得真准确，声音真洪亮，你就像小诗人一样还带着表情。接着让我们竖起小耳朵来倾听春天的美，边听边思考诗中哪个字最能体现画面的美——丽（诗眼）

5.

请大家观察一下，怎样才能把它写漂亮。（第一笔横写长点儿，左低右高）伸出小手，跟老师一起来书空这个字。请同学们练习练习。（评价语:间架结构和大小写的都特别棒。）

6.

都说杜甫的诗中有画，如果你是小画家，让你来帮杜甫配一幅画，你打算画些什么？（老师提一个小小的要求，用诗中的词来概括）

迟日

江山

春风

花草

有香有色

丽

泥融

燕子

有动

沙暖

鸳鸯

有静

你对哪个词有疑问了，什么是迟日呀？

师解释：迟日就是春天的太阳。“迟日”出自《诗经·七月》“春日迟迟”。迟迟：缓慢的样子。春日迟迟是指春天白天变得长了，“迟日”就是指“春天的太阳”。

谁来读一下前两句，听了你的朗读，老师好像感受到了春天江山的美丽。老师眼前出现了花的海洋。老师好像闻到了一阵阵花的芬芳。让我们一起再来品读这有香有色的诗句。

你还对哪个词还有疑问。

什么是泥融呀？我们先来看“融”字，融可以和哪个字成为好朋友，组词融化，谁能用融化来说句话），那泥融谁来解释一下。融化泥土（春天里冰冻的泥土融化了），快看，谁来了，那小燕子飞来飞去地干什么呢？（衔泥筑巢）

快看，这是谁呀？——鸳鸯，（因为鸳鸯）属于鸟类，所以两个字都是鸟字底。它们在干什么?在哪儿睡觉呢，为什么在沙滩上谁呀？看它们睡得多香甜呀！可它们睡在沙滩上会不会着凉呀？（沙暖）为什么沙滩是暖和的？。

它们睡在被太阳晒的暖暖的沙滩上，多舒服呀！

谁来读一下这两句，你这只小燕子真是机灵活泼，读的真生动。听了你的朗读，老师眼前又出现了那两只安静的睡觉的鸳鸯。让我们想象着这动静结合的画面，再来读一遍。温暖的春风吹来，送来一阵阵花草的清香，所以我们说是一幅有香有色的画。

这有香有色，有动有静的一幅幅图构成了春天美丽的图画，谁能有自己的话来描述这幅画面

想象一下，当你置身于这样的画面中，你应该带着什么样的感情吟诵这首诗

让我们美美地再读这首诗。

7，古诗不仅可以朗诵出来，还可以吟唱出来，让我们一起欣赏一下。

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