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波洲小学四年级数学 学科导学及优培双案授课日期：2018年月日单元总课时：课时第课时主备人：参备人：检查人：解决问题 （例3）课 题知识与技能过程与方法能用小数点位置移动引起小数大小的变化的规律进行简单的计算。体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识和知识迁移和推理能力。情感态度
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- 2018-04-24 08:22:00
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- 学校：新晃侗族自治县波洲镇中心小学
解决问题说课稿【一等奖】
未知
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关键词：解决问题说课稿【一等奖】
正文
波洲小学
四
年级
数学 学科导学及优培双案
授课日期：2018年
月
日
单元总课时：
课时
第
课时
主备人：
参备人：
检查人：
解决问题 （例3）
课 题
知识与技能
过程与方法
能用小数点位置移动引起小数大小的变化的规律进行简单的计算。
体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识和知识迁移和推理能力。
情感态度与价值观
培养学生学数学，用数学的习惯，理解小数在生活中的作用。
重点、难点
熟练运用规律解决问题。
导学
过程
导学程序及学习内容
一、复习旧知 1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？．
0.7 0.604 0.56 0.7→7 0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。 0.604→604 0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。
0.56→56 0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。
2.
把下面的数分别缩小到原来的1/10、1/100、1/1000
教师点拨及
措 施
缩小到原来的1/10
缩小到原来的1/100
缩小到原来的1/1000
5.8
320
6
二、探究新知
出示例3：
问题：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？
导学程序及学习内容
3.
你能解决题目中的问题吗？
4.
分析与解答
教师点拨及
措 施
5.
2. 同学们，你们还有别的想法吗？
回顾与反思
摘
星
果
园（培优层次题）
三、巩固与练习
1.
100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？
2、
教师点拨及
措 施
3、
四、布置作业
作业：第47页练习十一，第7题、第8题。
反思：
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