解决问题教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学设计教学内容：解决问题教学目标：1、掌握将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法；2、培养学生综合运用知识的能力。重难点：重点：掌握数的改写方法。难点：确定小数点的位置。教学过程：一、复习准备90000=（）万100000000=（）亿120000=（）万6000000000=（）

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-07-02 15:28:00

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学校：礼县中坝乡中心小学

解决问题教案（名师）

未知

2018-07-02 15:28:00

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关键词：解决问题教案（名师）

正文

解决问题教学设计

教学内容：解决问题

教学目标：1、掌握将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法；

2、培养学生综合运用知识的能力。

重难点：

重点：掌握数的改写方法。

难点：确定小数点的位置。

教学过程：

一、复习准备

90000=（

）万

100000000=（

）亿

120000=（

）万

6000000000=（

）亿

4520000=（

）万

1400000000=（

）亿

二、探究新知

教学例2。

（1）

从图中了解到哪些信息？

（2）

知道地球与月球的距离是多少万千米吗？

（3）

小结：384400km=38.44万千米

在万位的邮编，点上小数点，在书的后边加上“万”字。

教学例3 在太阳系的九大行星中，有一颗体积和质量最大的行

星，它就是木星。木星离太阳的距离是多少亿千米呢？

（1）778330000km改写成亿千米是多少？保留一位小数是多少呢？

（2）根据学生的汇报，教师板书。

778330000km=7.7833亿千米

（4）

总结：在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。

三、实践应用

1、

完成教材第53页“做一做”；

2、

完成教材第54页练习十三第3、4题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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