解决问题名师课堂实录｜教案在线预览

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小数的初步认识解决问题（例4）教学设计一、复习引入月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？3元5元怎样解答？你知道了什么？预设1：9－3＝6 （元） 6＞5 预设2：3＋5＝8（元） 9＞8 所以钱够。二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明确问题小丽有10元钱，买了1 个文具盒，和1支小棒，她还想买1个

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-29 11:02:00

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学校：黎川新区小学

解决问题名师课堂实录

未知

2018-05-29 11:02:00

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关键词：解决问题名师课堂实录

正文

小数的初步认识

解决问题（例4）教学设计

一、复习引入

月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？

3元

5元

怎样解答？

你知道了什么？

预设1：9－3＝6 （元） 6＞5 预设2：3＋5＝8（元） 9＞8 所以钱够。

二、引入情境，探究

新知

（一）收集信息，明确问题

小丽有10元钱，买了1 个文具盒

，

和1支小棒

，她

还想买1个笔记本

他的钱够吗？

你想怎样解答？

你知道了什么？

这道题要解决的问题是什么？

（二）分享过程，感悟方法

预设①：

预设②： 10－6.8＝3.2（元） 10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 2.5＋0.6＝3.1（元） 0.7＞0.6,买

够了。 3.1＜3.2，小丽的钱够

了。

这两种方法都是先求出买文具盒后

剩余

的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。用这两种方法得到的结果都一样，说明了什么？

（二）分享过程，感悟方法

你能用其他的方

解答正确吗？

法

进行检验吗？

还可以把要买物品的价钱

都

加起来，看比10元多还是 6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）

少。 9.9＜10，小丽的钱够了。

小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的

方法

（三）体会感悟，深化理

解

如果把

小棒换成铅笔钱够吗？

预设①

：

先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。

预设②

：

预设③：

先算10－6.8＝3.2（元） 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 10.5＞10，所以钱不够。 0.7＜1.2，买

不够。

你的结果正确吗？

这几种方法得到的结

你是怎样验证的？

果

都一样，说明了什么？

三、巩固练习，提升认

识

1.货车自重2.8吨。它是否超载了？

预设①： 6＋2.8＝8.8（吨） 8.8＞8.7 所以没有超载。

预设②： 8.7－2.8＝5.9（吨） 6＞5.9 所以没有超载。

2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和 1千克

胡萝卜，够吗？

预设①：

预设②：

预设③： 15－5.3＝9.7（元） 15－5.3＝9.7（元） 5.3＋4.7＋4.8＝14.8

（元） 4.8＋4.7＝9.5（元） 9.7－4.7＝5（元） 15＞14.8 9. 7＞ 9. 5 5＞ 4 . 8 所以钱够用。

所以钱够用。

四、布置作业

作业：第99页练习二十一，第6题、第7题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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