3 美丽的建筑公开课教案（教学设计）

3、美丽的建筑

一、教学目标

1、科学探究目标：能从多个方面研究同一件装饰材料的特点。

2、情感态度与价值观目标：:能体会出一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。

3、科学知识目标

1）能用文学的语言描述某一建筑的特色。

2）举实例从多个方面欣赏建筑的美。

4、科学、技术、社会、环境目标：能对现有的装饰材料(如是否环保等)做出自己的评价,并

说明理由

二、重点难点

重点:指导学生欣赏建筑物的美。

难点:指导学生欣赏建筑物的美。

三、教学准备

多媒体课件、一些建筑物的图片。

四、教学过程

1、导入新课

谈话:你注意过建筑物的造型和装饰吗?留意过公园长廊的雕刻和绘画吗?让我们一起来感受建筑物的美丽吧!(谈话引发学生对建筑物美的感受,进入课题) 2、新课教学

活动:欣赏建筑美

1）课件出示一组美丽建筑的图片。

提问:刚才你们看到的这组图片美吗?美在哪些方面?举例说明自己的观点。

学生用词语诗歌或散文来表示建筑物的美。

(创设情境,调动学生的感官,以生动的、具体的形象引起学生内心的感悟。培养学生鉴赏建筑物美的能力。) 2.教师归纳

归纳赞美建筑物美的方面:造型、色彩、装饰·····

3课件出示一些赞美建筑物的诗,请学生分析这段文字是从哪个方面赞美建筑物的

例如:“杨柳阴中引御沟,碧梧桐树拥朱楼。金陵城共膝王阁,画向丹青也合羞”

(1)讨论:人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境,来体现建筑美的? (2)看了这些图片你有什么感想?能不能为你所喜欢的建筑物写一首赞美的诗? (使学生能够感受和欣赏建筑物的美。) 4.教师归纳

建筑物的美一方面表现在它的自身造型和色彩上,另一方面表现在与周围环境及功能的协调一致上。

拓展活动:调查建筑装饰材料

(1)出示各种各样建筑物装饰材料。

提问:这些建筑材料的图案、造型和颜色是什么样的? (2)结合课前调查得到的一些资料,小组讨论:人们是怎么利用某种装饰材料来美化建筑物的? 课后调查:我们学校是利用哪些装饰材料来美化建筑物的?怎样改进效果更好? (通过让学生从建筑物自身的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物

的美,从建筑物与周围的环境及功能的协调性上来进一步欣赏建筑物的美,培养学生的观察能力和鉴赏建

筑物的美的能力。) 五、板书设计

3美丽的建筑

建筑物美的表现

(1)表现在自身造型和色彩上。

(2)表现在与周围环境及功能的协调一致上。