资料摘要
课题教学目标教学重点教学难点Unit12 Do you want some tea? 第12单元第1课时总课时__ __1.能听懂、会读、会说核心语言May I come in? Come in,please. 并能在实际情境中运用。2.能听说、认读单词tea，juice，milk。3.通过课堂活动
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- 2018-05-09 08:25:00
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Unit 12 How many books?优秀教案板书设计
未知
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关键词：Unit 12 How many books?优秀教案板书设计
正文
课题
教学
目标
教学
重点
教学
难点
Unit12 Do you want some tea? 第12单元
第1课时
总课时__ __
1.能听懂、会读、会说核心语言May I come in? Come in,please. 并能在实际情境中运用。
2.能听说、认读单词tea，juice，milk。
3.通过课堂活动的设计、操作，使学生能够积极参与各种课堂学习活动。
能利用本单元核心语言在实际生活中的应用。
本单元核心词汇属于不可数名词。教师要注意随时纠正孩子对不可数名词的错误用法。
一、热身复习
1.师生问候。
2.检查上一节课的作业，以小组为单位表演上一单元对话。评出最佳小组给予奖励。
二、任务导入及呈现
1.请学生表演敲门报告的场景，然后出示句子May I come in? Come in,please.并引导学生理解并大声朗读。
2.出示一些学习用品，告诉学生自己开了一家商店，请学生来买。教师扮演售货员说：“Can I help you? A …, please.”
学习单词tea，juice，milk并请学生来表演并且学会核心语言。
3.出示果汁图片问一名学生：“Do you like juice?”学生回答yes。教师拿起装果汁的杯子问：“Do you want some juice?”引导学生回答“Yes,please.”或“No, thank you.”
教
学
三、趣味练习
过
1. Game time。请学生使用水粉做本游戏中的实验，并汇报实验结果。
程
2. 物归原主。教师将几个学生准备的不同颜色的同一物品，请一名同学问Do you want some juice?把物品归还给正确的主人。
3.角色扮演。请学生表演第一部分。
四、巩固与拓展
Listen and say
1.教师出示课本内容，让学生一边看书，一边听录音，跟读录音，教师适时领读，要求学生模仿纯正的语音语调，并且跟读时用手指读。同学们试读后，教师适时给予评价，鼓励学生大胆开口说英语，增强自信心。
2.教师指导学生分层次，进行自助式，理解式的阅读。
3.分小组排练，并展示。师生共同评价。
4.看书跟读录音机指读listen and say 部分的单词，然后做
听一听，指一指的练习。
教师随意说出其中的一个单词，学生迅速准确的在书上指出来并跟读。
合展
作示
探交
究流
Part 1 1、5分钟角色阅读准备。
2、组组预读，提出疑难问题。
3、组组练习。
4、变换组长，公平进行组长评。
5、组长报告结果，评价加分。
听录音跟读本单元内容。
作
和小组成员表演第一部分中的情节。
业
完成活动用书中与课本内容有关的练习。
板书设计
自我评价
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Unit 12 How many books?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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