Useful expressions精品学案

Useful expressions 教学设计

一、教学内容：

PEP小学五年级上册英语Unit4 What can you do? Useful expressions

二、教材及学情分析

本单元主要学习如何用can询问别人会做的事情并作出相应的回答。本单元的学习内容与学生日常生活实践紧密相连，学生可以通过合作学习掌握本单元学习内容。虽然五年级的学生具有好奇心强，爱表现自己的特点，但是经过两年的学习，学生已经基本掌握了基本课堂用语和教师指令。学生在四年级学习了部分动词短语，为本单元的学习奠定了学习基础。

三、教学目标：

1.知识与技能：

（1）词汇：本单元的四会单词和短语。

（2）句型：“What can you do for the party, children?”，“I can sing English songs.”。“Can you …?”，“Yes, I can. / No, I can’t.”

2.过程与方法：

（1）能在实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”，“Can you …?”，“Yes, I can. / No, I can’t.”。

（2）能完成课堂教学任务与学习任务。

3.情感态度

（1）通过学习培激发学生英语学习的兴趣，鼓励学生在日常生活中乐于表现自己的能力，并赞扬他人的优点。

（2）学生能够注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。

四、教学重点与难点

1、教学重点：四会单词和句型。能灵活运用“What can you do for the party, children?”，“I can sing English songs.”。“Can you …?”，“Yes, I can. / No, I can’t.”进行问答。

2、教学难点：能灵活与他人交流自己会做什么。

五、教学策略

创设情境，大声唱歌，充分利用信息技术调动学生的学习兴趣和积极性。

六、教学过程

Step 1 Warming up 1、Greetings T: Hello, boys and girls. Ss: ...(Hello, Miss Li.) T: Are you ready for our class? Ss: Yes. 2、猜一猜：

出示PPT，展示图片和首字母让学生猜一猜图片展示的单词。

（设计意图：简单互相问候，拉近师生距离；利用“猜一猜”引出相关的学习内容的同时，烘托了课堂气氛，为复习的内容做好铺垫） Step 2 Presentation 1、出示PPT，复习学习过的短语以及基本句型。

“What can you do?”，“I can ...”。

2、学生分成四个小组，练习对话。

3、Let’s chant

学习歌曲 What can you do？

①

展示歌曲，引导学生复习句型。

②带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。

4、让学生分为四组调查，复习句型“What can you do?”，“I can ...”。

Step 3 Practice 1、出示课件，学生集体回答。What is missing？分成四组。

2、展示图片，教师调查学生是否会做。复习句型“Can you …?”，“Yes, I can. / No, I can’t.”。 Step 3 Consolidation 1、Read loudly T：Read together, please ... T：Good job! 2、看图说短语，看谁说的又快又好。

Step 4 Summary 板书设计 Useful expressions Unit 4 What can you do? What can you do?

I can sing English songs. Can you …? Yes, I can. No, I can’t.

课件素材来源

1、What can you do?

优酷