2、3、4的乘法口诀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

2、3的乘法口诀教学内容: 书本第54页的例2～例3及相应的“做一做” 教学目的: 1、使学生知道2、3乘法口诀的来源，初步记住2、3的乘法口诀。2、初步会计算3以内的两个数相乘教学重点、难点：1、是使学生熟记2、3的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-05-15 16:03:00

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学校：西安市临潼区临潼小学

2、3、4的乘法口诀教案设计

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关键词：2、3、4的乘法口诀教案设计

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2、3的乘法口诀

教学内容: 书本第54页的例2～例3及相应的“做一做” 教学目的: 1、使学生知道2、3乘法口诀的来源，初步记住2、3的乘法口诀。

2、初步会计算3以内的两个数相乘

教学重点、难点：

1、是使学生熟记2、3的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。

2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。

教具、学具准备：

课件

教学过程：

一、复习

1．对口诀

教师与全班学生进行对口诀的练习。

2．口算：

3×5 5×2 4×5 5×1 5×5 5×3 [设计意图]组织复习，进一步熟悉口诀，为下面的教学活动做好铺垫。

二、自主探究2、3的乘法口诀

1.学习2 的乘法口诀。

(1)师:一副乒乓球拍有2 个，是1个2,用乘法算式怎样表示? 生:2×1=2或1×2=2 师:我们编写乘法口诀是:一二得二。

2)师:两副乒乓球拍有几个? 怎样用乘法算式表示? 谁能试着编写口诀? 生:2×2=4 口诀:二二得四

(3)2的乘法口诀有几句? (4)读一读，背一背，

2、学习3的乘法口诀。

(1)每束气球有3 个，表示几个3? 怎样用乘法算式表示?你能编出一句口诀

吗? 生:表示1个3,乘法算式是1×3=3或3×1=3，口诀:一得三。

(2)2 束气球有几个? 表示几个3? 3 束气球有几个? 表示几个3? 请你算一算，并编出乘法口诀。

(3)小组活动，试编口诀。

(4)汇报。

1×3= 3 一三得三 3×1=3 2×3=6 二三得六 3×2=6 3×3=9 三三得九

(5)数一数，3 的乘法口诀有几句，自己小声读一读。

设计意图:让学生独立思考，编写2、.3 的口诀,直观形象，学生兴趣高，教学效果好。

三、巩固练习

做教科书第54页"做一做"中的练习。

做第1、2题时，可以先让学生独立做、然后再集体订正。这样的练习题可以帮助学生掌握乘法口诀的意义和来源，同时用这些口诀进行乘法计算，通过计算又可以巩固乘法口诀。

四、小结作业

教师总结本节课学习的内容，要求学生回家背诵2、3的乘法口诀

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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