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波斯猫找快乐陆川县米场镇南中小学丘琳雁教学内容：语文出版社二年级下册第9课《波斯猫找快乐》第二课时教学目标：1、分角色朗读课文。2、在理解词语意思的基础上，会用“飞来飞去”和“忙忙碌碌”造句。3、通过学习课文，理解课文内容，懂得依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤地劳动和创造，才能拥有快乐生
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- 2018-04-17 14:59:00
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9 波斯猫找快乐教案（名师）
未知
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关键词：9 波斯猫找快乐教案（名师）
正文
波斯猫找快乐
陆川县米场镇南中小学
丘琳雁
教学内容：
语文出版社二年级下册第9课《波斯猫找快乐》第二课时
教学目标：
1、分角色朗读课文。
2、在理解词语意思的基础上，会用“飞来飞去”和“忙忙碌碌”造句。
3、通过学习课文，理解课文内容，懂得依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤地劳动和创造，才能拥有快乐生活的道理。
教学重点：
分角色朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。
教学难点：
通过学习课文，懂得依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤地劳动和创造，才能拥有快乐生活的道理。
教具准备：
多媒体课件、动物头饰
教学过程：
一、
复习引入
1、复习词语。
2、不知道知道快乐是什么滋味的波斯猫，努力去寻找快乐，波斯猫是怎样找快乐的呢？同学们想不想知道？今天，我们继续来学习第9课《波斯猫找快乐》，一起去看一看波斯猫到底是怎样找快乐的。
二、
细读课文，理解感悟
（一）学习课文第一自然段
1、自由朗读。
2、第一自然段主要讲了什么？
3、师生共同交流汇报。
4、小结。
（一）学习课文第二至第三自然段
1、集体朗读。
2、读后思考：
（1）波斯猫对燕子说了什么？用“_____”画出波斯猫说的话。
燕子是怎样说的呢？用“~~~~~”画出燕子的话。
（2）说说燕子的快乐是什么。
3、师生共同交流汇报。
4、引导学生说说类似“飞来飞去”的词语，并用“飞来飞去”造句。
5、指导朗读，分角色朗读。
6、小结。
（二）学习课文第四至第六自然段
1、自由朗读。
2、读后思考：
（1）波斯猫对蜜蜂说了什么？又是怎么想的？用“_____”画出波斯猫说的话和怎么想的句子。蜜蜂是怎样说的呢？用“~~~~~”画出蜜蜂说的话。
（2）说说蜜蜂的快乐是什么。
3、师生共同交流汇报。
4、引导学生说说类似“忙忙碌碌”的词语，并用“忙忙碌碌”造句。
5、指导朗读，分角色朗读。
6、小结。
（三）学习课文第七至第九自然段
1、集体朗读。
2、读后思考：
（1）波斯猫对青蛙说了什么？用“_____”画出波斯猫说的话。
青蛙是怎样说的呢？用“~~~~~”画出青蛙说的话。
（2）说说青蛙的快乐是什么。
3、师生共同交流汇报。
4、指导朗读，分角色朗读。
5、小结。
（四）学习课文最后一个自然段
1、指名朗读。
2、思考：
最后，波斯猫说了什么？用“_____”画出波斯猫说的话。
3、思考问题：
（1）波斯猫并不缺少什么，为什么还是不快乐呢？
（2）你有什么方法帮助波斯猫找到快乐？
4、师生共同交流汇报。
5、指导朗读，指名朗读。
6、小结。
三、表演增趣，深入理解
1、分角色朗读课文。
2、请学生戴上动物头饰表演课文内容。
四、总结课文
1、通过这节课的学习，你有什么收获？
2、师小结。
五、感情升华，播放歌曲《劳动最光荣》
作业布置：
1、
把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2、
续编故事。
板书设计：
9
波斯猫找快乐
燕子
衔泥造窝
蜜蜂
采花酿蜜
青蛙
捉害虫、保卫庄稼
劳动创造快乐
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 14:59:00
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5ygggwenku_19110
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。