5 气候与季节教案和课堂实录.pdf

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关键词：5 气候与季节教案和课堂实录

正文

4.5 气候与季节

教学目的:

1、能够长期观察一种动物或植物。

2、能够对动植物前后发生的变化进行比较。

3、能够观察并记录自己的发现。

4、能够比较出动植物的季节性变化。

知识与技能

1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。

2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。

3、了解四季的气候特征。

4、知道一些动植物的季节性变化。

情感、态度和价值观

1、感受自然界四季的变化,欣赏四季的美丽景色。

2、持之以恒地观察动植物的变化。

3、养成记录观察现象的习惯。

教学重点:

1 知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。

2、了解四季的气候特征。

教学准备:

1.有秋季特征景致的图片或录象资料。

2.有关春夏秋冬气候特征的图片、录象等视听资料和设备。

3.关于动植物的季节性生活规律变化的图片、录象等视听资料和设备

4.确定观察的对象,准备好观察记录的工具。

教学时数:一课时

教学过程:

一、集中话题

1、提问:你们知道一年有几个季节

吗?

2、说得真棒!你能再说一说秋季是

什么样的吗?

引起学生对气候与季节的兴趣。

二、探索和调查

1.小组讨论汇报:你眼里的秋季是什么样的?

认识秋季的气候特征。

2.谁能再说一说其他季节的气候是什么样的?

认识春季、夏季、秋季、冬季的气候特征。

3.小组讨论。

4.全班交流、补充。

5.在不同的季节里,动植物有什么变化?

认识动植物的季节性变化。

6.学生看图或音像资料后说,再适当补充。

7.小结。

三、回顾和解释

1.通过今天的学习,你懂得了什么?

(巩固所学,课外拓展。)

2.观察一种动物或植物,记下它在不同时期的变化。板书设计:

气候与季节

家乡的气候特征

动植物的变化

5 气候与季节教案和课堂实录