资料摘要
234乘法口诀教学设计教学目标1.使学生知道234乘法口诀的来源，初步认识234乘法口诀。2.初步学会4以内的乘法。能力点.会解决简单的乘法计算问题，培养学生解决问题的能力。教学重点：学会4以内的两个数相乘。教学难点：学会4以内的两个数相乘。教学模式：以学生为中心的自主探究的教学模式。教具准备：pp
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2、3、4的乘法口诀教学设计和教学实录
未知
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关键词：2、3、4的乘法口诀教学设计和教学实录
正文
234乘法口诀教学设计
教学目标
1.
使学生知道234乘法口诀的来源，初步认识234乘法口诀。
2.
初步学会4以内的乘法。
能力点.会解决简单的乘法计算问题，培养学生解决问题的能力。
教学重点：学会4以内的两个数相乘。
教学难点：学会4以内的两个数相乘。
教学模式：以学生为中心的自主探究的教学模式。
教具准备：ppt，卡片。
教学过程：
一：复习导入，复习1的乘法口诀的意义。
二：自主探究
1：学习2的乘法口诀。
出示PPT图片，
一个盘子里有2个苹果，表示几个2？用乘法怎样计算，你能编出口诀吗？
两个盘子里有几个苹果，表示几个2？用乘法怎样计算，你能编出口诀吗？
齐读口诀，记忆口诀。
一
二
得
二，二
二
得
四
2：学习3的乘法口诀。
出示PPT图片，
一个三角形由3条边组成，表示几个3？用乘法怎样计算，你能编出口诀吗？
2个三角形由几条边组成，表示几个3？用乘法怎样计算，你能编出口诀吗？
3个三角形由几条边组成，表示几个3？用乘法怎样计算，你能编出口诀吗？
小组合作编出口诀，齐读口诀
一
三
得
三
二
三
得
六
三
三
得
九
3：学习4的乘法口诀。
出示PPT图片，
一只乌龟4条腿，表示几个4？用乘法怎样计算，你能编出口诀吗？
两只乌龟几条腿，表示几个4？用乘法怎样计算，你能编出口诀吗？
三只乌龟几条腿，表示几个4？用乘法怎样计算，你能编出口诀吗？
四只乌龟几条腿，表示几个4？用乘法怎样计算，你能编出口诀吗？
小组合作编出口诀，齐读口诀
一
四
得
四
二
四
得
八
三
四
十
二
四
四
十
六
4：想一想，引导学生根据：一二得二，一三得三，一四的四，推导出一一得一。
三：练习巩固
1：对口令，记口诀。
3 x 4 =
4 x 1 =
2 x 3 =
3 x 2 =
3 x 3 =
4 x 2 =
2：读口诀，写算式。
3：看图填空
四：课后作业
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-14 20:20:00
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5ygggwenku_3310
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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