Lesson 14 Jenny Writes a Postcard设计意图

Lesson 14 Jenny writes a 课型

新授

postcard 授课人

授课时

课时

2 间

教学目1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

标

write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right

2、掌握postcard的格式以及英文写法

课题

教学重点

教学难点

教具准备

教学过程

1、明信片各部分的介绍。

2、用英语书写明信片。

1、明信片各部分的介绍。

2、用英语书写明信片。

录音机，磁带、明信片、PPT|O |m

1、greeting 个性化学生到达教室时，向他们问好。

建议

我的同学给寄来的一张明信片表达思

念。让同学们帮助老师一起完成回寄给李杨的这张明信片。2m 2、presentation (1)幻灯片出示日历，让学生回答今天的日期，强调明信片上需要写日期。引出date. Write the date first. (1)展示一张完整的明信片。大体上对明信片有个了解。

学习明信片的书写格式。5m 展示我的同学给我邮寄的明信片，回答问题。3m (1)let’s write a postcard

教授单词：write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right。展示单词。一边用大个字母把单词写在黑板上，一边读出单词。指着每个单词，让

学生站起来读。

教授left 、right时要形象化。说left举起左臂。说出单词让学生重复。用同样的方法教授right。

把全班学生划分，一半在教室左边，一半在教师右边。再一次演示left和right。指着左边这组说：you are on my left 。指着右边这组说：you are on my right 。5m 让学生看教科书P40 part 1 。把这一页渡给学生听。慢慢浏览整页。一边读，一边举起教科书，指着所读的部分。慢慢的进行，读完后，让自告奋勇的学生读相同的内容。

演示：Jenny 明信片。假装你是Jenny，正在写明信片。先把内容写在明信片的左边。

教师：when you write your message ，you put your words on the left 。确保指着正确的的位置。wWw .x K b 1.c o M

教师：when you write the address ，you put it on the right 。再次指向正确的位置。

这一切完成以后，黑板上Jenny写给父母的明信片就成为一个好的事例。讨论这张明信片。

首先，日期。What is the date when Jenny writes her card ？让学生读日期。

然后，写内容。Make sure you put it on the correct place 。让学生读明信片的内容。

接下来，写姓名和地址。The address goes on the right side of the postcard 。让学生读姓名和地址。

最后，贴邮票。 10m 练习：

板书设计

补全内容。

连线巩固短语。

让学生自己试着制作一张明信片。10m (2)let’s sing 。

最后播放歌曲，学生努力跟唱。学生出了错误，也不必担心。主要宗旨是让所有人都乐于参与。3m (3)巩固检验

让学生轮流把自己的明信片呈现给同学。

(4)作业

随堂练习册。

(5)结束课堂教学

Lesson 14 Jenny writes a postcard write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right

(1). Where do you write on a postcard?On the left. On the left.

(2).Where do you put the address? On the right.

教学反思