整理和复习公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

芦草沟镇小学数学集体备课教案课题第十课时整理和复习学一、知识与技能习通过整理1-6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。目二、过程与方法标通过研究口诀表的排列规律，发展观察能力和思维能力。三、情感态度与价值观通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固对乘法意义的认识，进一步发展解决简单的实际问题的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-10 09:28:00

来源学校

学校：霍城县芦草沟镇别西阿尕什小学

整理和复习公开课教学设计模版

未知

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关键词：整理和复习公开课教学设计模版

正文

芦草沟镇小学数学集体备课教案

课题

第十课时整理和复习

学

一、

知识与技能

习

通过整理1-6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。

目

二、过程与方法

标

通过研究口诀表的排列规律，发展观察能力和思维能力。

三、情感态度与价值观

通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固对乘法意义的

认识，进一步发展解决简单的实际问题的能力

教学重点：通过整理1-6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟

记口诀。

教学难点：进一步发展学生解决简单实际问题的能力。

教法、学法

教法：引导探究

学法：自主探究，小组合作

教具

多媒体课件

教案类型

定稿

备课时间

2017年9月28授课时间

日

主备人

马萍

授课人

审核签字（时间）

新课引入

一、复习整理1--6的乘法口诀

1、整理乘法口诀表。

要求：

（1）说说表里的乘法口诀是怎样排列的。

（2）用1---6的乘法算式卡片摆出一个排列有规律的表。

教学时，引导学生仔细观察，找一找口诀表中排列的规律。竖的看：第一列都是求1个几的口诀，按一一、一二、一三、一四„„的规律排列的，每相邻两句口诀的积相差1；第二列„„

（1）

集体找出一种规律。

2 小组找规律。

3 小组合作把1---6的乘法算式摆出排列有规律

的表【设计意图：巩固1--6的乘法口诀，学习记忆乘法口诀的有效方法】

探究新知

二、基础练习

1、计算练习

（1）完成教材P67页练习十五第1题（限时3分钟）

（2）完成教材P67页练习十五第2题

交流说说计算顺序

巩固练习

三、综合练习

1、完成教材P67页第3题。

引导学生明确题目的意思，说一说图的含义。5个4是多少？列式：5×4=20（个）

2、完成教材P67页第4题。

仔细读题，你获得哪些数学信息？根据这些信息你能突出哪些数学问题？

旁批

第（1）小题。“各买一板，一共多少节电池？”

其中的“各买一板”是什么意思，用什么方法计算？

第（2）小题。让学生讨论，买4板6节装的，一共是多少节电池？你是怎么解决的？

列式：4个6，4×6=24（节）

3、完成教材P67页第5题。

每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？

列式：4×6=24（条）

估算，想一想：7只小猫钓的鱼比40条多还是少？说说是怎样想的？

小结：如果是6只小猫，那么6个6，是36条，在加1只小猫的6条鱼，一共位42条，超过了40条，所以比40条多。

4、联系身边的事，记录你发现的数学信息，并提出数学问题，记录到数学日记中。

课堂小结

四，课堂小结：

回忆这节课我们是怎么整理这个单元的知识的？你有什么感想？

作业布置

1.口算比赛课本练习十五第一题

2.练习册

板书设计

整理和复习

1．乘法的意义

2 .1—6的乘法口诀表

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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