解决问题教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

第1课时《解决问题》教学目标：1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决同题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。教学重点：能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2023-08-08 22:52:57

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学校：吉首市第五小学

解决问题教学设计模板

未知

2023-08-08 22:52:57

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关键词：解决问题教学设计模板

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第1课时《解决问题》

教学目标：

1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。

2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决同题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。

教学重点：

能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。

教学难点：

掌握人民币与美元之间的兑换方法。

教具准备：多媒体课件

学具准备：课前收集的相关的汇率知识

教学过程：

一、复习铺垫，引入新课

1.口算：

3.25×100= 0.832×1000= 452÷1000= 30.6÷100=

2.引人新课，板书课题。

这节课我们就应用小数点多动的规律解决实际问题。

二、联系生活，探究方法

1.课件出示教材第45页例3情境图

引导学生说一说在图中都获取了哪些数学信息？已知了什么条件？要求的问题是什么？

2.组织学生试着做一做，列出算式。

3.引导学生计算，并讲清算理。

4.以小组为单位进行汇报。

5.引导学生通过帮助李叔叔解决问题，总结解决类似问题的一般步骤。

三、巩固练习，解决问题

1.完成教材第45页“做一做”。

2.完成教材第47页练习十一第6、7题。

四、课堂总结

1.总结本节课的学习内容。

2.布置课后练习。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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