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第一课时克和千克解决问题教学内容：课本104页的例3及练习。教学目标：1.使学生会以克和千克的标准估量物体的质量，并能解决简单的实际问题。2.学生在猜想、验证的过程中感受质量单位克和千克。3.使学生体会质量单位的重要性，进一步培养学生的数感。教学重点、难点：比较准确的估量物体的质量教学准备：课件、称
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- 2018-04-10 11:20:00
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解决问题教学设计实例
未知
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关键词：解决问题教学设计实例
正文
第一课时
克和千克解决问题
教学内容：
课本104页的例3及练习。
教学目标：
1.使学生会以克和千克的标准估量物体的质量，并能解决简单的实际问题。
2.学生在猜想、验证的过程中感受质量单位克和千克。
3.使学生体会质量单位的重要性，进一步培养学生的数感。
教学重点、难点：
比较准确的估量物体的质量
教学准备：
课件、称
教学过程：
一、复习导入，揭示课题
复习上节课学习的知识，引出课题
二、探究新知
出示例题：王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。
分析知道了什么，要求什么。
知道王奶奶摘了20个苹果，让我们估计这些苹果有多重。
师：大的
4个
1千克，中等个儿的5个1千克。
学生先小组讨论解决方法，再总结。
三、知识运用
1. 做一做。
估计24个梨大约重多少千克。
2. 填一填。
四、课堂作业
第106页练习二十，第9题。第107页练习二十，第11题、第12题。
五、总结收获
板书设计：
解决问题
如果4个苹果重1千克，这些苹果重（
5 ）千克。
20÷4＝5（千克）
如果5个苹果重1千克，这些苹果重（
4 ）千克。
20÷5＝4（千克）
第二课时
克和千克练习课
一、填空。
1.1千克=（
）克
1千克=1公斤=（
）斤
500克+500克=（
）千克
2千克=1500克+（
）克
2.一头牛250（
），一袋500（
），一本书500（
）。
一把雨伞400（
），一袋大米50（
），一个足球200（
）。
一袋奶粉500（
），一瓶墨水（
）克，一支牙膏（
）克。
3.一个5分硬币重1克，（
）个5分硬币重10克。
4.1000克比700克多（
）克，1千克300克=（
）克
5.你妈妈体重是（
）千克，你爸爸体重是（
）千克。
6.1000克铁比1千克棉花重，对吗？（
）
7.2030千克比2000千克多（
）千克，1袋白糖重1（
）。
8.一个苹果重200克，（
）个苹果1千克。
9.按从重到轻排列。
600克
1千克
20千克
3000克
(
)
(
)
(
)
(
) 10.改正不对的单位。
小明体重30克﹙
﹚，他一顿饭能吃50千克的包子﹙
﹚。
11.一桶油连桶重9千克，桶重100克，油重（
）千克（
）克。
12.5500克-500克=（
）千克，3400克+600克=（
）千克
13.一头大水牛的体重是499千克，大约是（
）千克。
三、计算．
300克＋1600克＝
2000克＋6500克－2千克＝
4000克＋1070克＝
5040克＋3100克＝
72克÷8＝
5千克＋700克＝
51克÷7＝
7千克×9＝
63千克÷7＝
四、选择合适的单位名称填在横线上．
一袋面粉重25_______
一个鸭蛋约60_______
一辆卡车可以装货4000_______
一个冬瓜约重10_______
一块水果糖约重3_______
一个皮球约重50_______
爸爸的体重约70_______
四个苹果约重500_____
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关于本教案的常见问题
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