Unit 8 She wears a white and black sweater.ppt配用优秀教学设计

四年级上册英语

Unit 8 She wears a white and black sweater.

育塅示范学校

李强

Teaching aims: 1.

Words: brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt 2.

Drills: She wears… / He wears…

3.

Recognize the colours and clothes 4.

Listen PartA.

Important Points and Difficulties 1.

Words: brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt 2.

She / He wears …

3.

shoes, socks 4.

Learn to say : The skirt is red. The shoes are black.

Teaching process：

Step1 Warm- up 1.

Greetings. Good morning, boys and girls! 2.

Revision: Talk about the colours

Step2 Presentation 1.

Show some pictures and cards to the Ss, learn the new words: brown, grey, sweater, skirt, socks, shoes 2.

Let’s learn:

a blue sweater, a skirt, green shoes, yellow shoes 3.

Learn to say: I wear a black and white sweater. She wears a yellow and red coat. He wears a brown and yellow sweater. …

4.

Practise: Get the Ss to say: He / She wears…

5.

Listen to the tape and answer: ① How many colours can you hear? ②

Who’s she?

6.

Exercise: Choose the right answer Step 3 Homework 1.

Read and write: PartB 8 times 2.

Learn to say: He / She wears…

3.

Read and say : Part A

教学反思：

本节课是湘少版小学英语四年级第八课She wears a white and black sweater。本单元的重点内容是衣服单词（skirt,socks,shoes,sweater）、并列颜色的表述（black and white和brown and grey）和一个句型练习（He/She wears...）。

通过多媒体课件学习，图片，游戏等方式激发学生学习英语的兴趣。

本课我采用的是情境导入。在导入情境之前，先播放鞭炮的音效，吸引学生注意，引出Miss Liu 的照片，导入clothes shop情境，开展衣物的教学。同时，我选择了用完成任务奖励money这一方式开展奖励措施。导入环节之后，下一个环节就是—单词和句型的新授。虽然单词和句型更讲究不割裂的学习，但是本节课涉及太多颜色和衣服的词汇，因此在学习句型前，我将知识点进行了分解。先从颜色和衣服入手，让学生学会颜色+衣物的表达方式，为句型的学习打下扎实基础。在新授中主要采用了多形式的单词学习形式，并用Magic Eye和T-Show的方式让学生操练单词和句型，同时给与学生充足的时间对单词和句型的学习进行指导。最后学习完句型和单词后，我结合之前学过的一些内容，编写了一个场景对话，意图以半开放的方式让学生自编对话，完成单词句型到语篇对话的过渡。

在本节课的教学中，我发现孩子们对于任务型教学很有兴趣，生活的情境导入也让他们兴致勃勃，但是也存在以下几个问题，需要今后改进：

1、课堂容量过大，尤其是新旧知识的叠加，导致学生在学习时输入超量，后面的句型掌握得很不好；

2、某些环节设置上忽视了课堂操练的整体性，只注重了个别操练； 3、学生在单词学习时，给予的自读时间还太少，应该要更多地让老师下去指导，才能保证良好的输入。

在今后的教学过程中，我会继续秉承新课堂的教育教学理念，以“快乐学习，魅力课堂”为主题目标，把小组活动，小组学习贯穿课堂，发挥学生自己的力量，达到更好的教育效果，不断提高学生的英语综合运用语言的能力，也使自己的专业业务水平不断提高。