资料摘要
人工作者人教版六年级数学上册第3单元分数除法3.2.3 分数乘除混合运算【教学内容】教材33页例3及练习七。【教学目标】知识与技能正确解答两三步计算的分数四则混合运算题。过程与方法运用学过的知识，解答两步计算的较简单的分数应用题。情感、态度与价值观培养和训练自己的思考和分析解答问题的能力。<
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：分数混合运算
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 21
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-20 09:21:00
- 来源学校
- 学校：攸县工业路小学
分数混合运算优秀获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：分数混合运算优秀获奖教案
正文
人工作者
人教版六年级数学上册
第
3单元
分数除法
3.2.3
分数乘除混合运算
【教学内容】
教材33页例3及练习七。
【教学目标】
知识与技能
正确解答两三步计算的分数四则混合运算题。
过程与方法
运用学过的知识，解答两步计算的较简单的分数应用题。
情感、态度与价值观
培养和训练自己的思考和分析解答问题的能力。
【教学重难点】
重点：确定运算顺序再进行计算。
难点：明确混合运算的顺序。
【导学过程】
【自主预习】
1、填空：
除以一个不等于0的数，等于（
）。
2、口算：
12132111÷3 =
×2 =
÷
=
÷3 =
+
=
6×
= 432532373、标明下面各题的运算顺序：
720÷2+[50×（25+47）]
[1178—12×（84+5）]÷5
4、整数、小数四则混合运算的运算顺序都是先算（
）法,再算（
）法。有括号的先算括号里面的。还可以使用（
）使计算更简便。
5、自学教材33页例3
【新知探究】
1、(1)提问:根据以往计算整数、小数四则混合运算的经验,想一想,分数四则混合运算的运算顺序和整数小数四则混合运算的运算顺序（
）。
2、交流算法,理解顺序
请结合上面两道题说说运算顺序。说清先算（
）,再算（
）。
3、分数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序（
）。也是先算（
）法,再算（
）法,有括号的先算（
）里面的。
【三、拓展归纳】
1、上面两个算式,如果让你选择,你喜欢计算哪一个?为什么? 第二个算式因为括号内的和是（
）,所以计算比较简便。
人工作者
人教版六年级数学上册
2、观察:这两种算式有什么联系? 两种方法从算式来看,其实是（
）定律的运用。
3、两个不同的算式,求的都是“这盒药可以吃多少天”。从中,你得到了什么启发?
4、小结:整数的运算律在分数中同样适用。我们在进行分数四则混合运算时,要恰当地应用运算律使计算简便。
【知识梳理】
本节课你学习了哪些知识？
【随堂练习】
【四、
达标测评】
.练习七的1-4题。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-20 09:21:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 21
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3623
来自：学校：攸县工业路小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：分数混合运算优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。