解决问题优质课一等奖｜教案在线预览

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解决问题学情分析：学生已有不少应用数学知识解决实际问题的经验，解决问题的关键在于理解题意，分析数量关系。教学时，引导学生发现问题，分析问题，能结合已掌握ide数学知识找到解决问题的方法，从而达到学以致用的目的。教学目标：1.能够应用小数点移动引起小数大小变化的规律正确计算，解决简单的实际问题。2.通

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-01 17:48:00

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学校：汕头市龙湖区丹霞小学

解决问题优质课一等奖

未知

2018-05-01 17:48:00

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关键词：解决问题优质课一等奖

正文

解决问题

学情分析：

学生已有不少应用数学知识解决实际问题的经验，解决问题的关键在于理解题意，分析数量关系。教学时，引导学生发现问题，分析问题，能结合已掌握ide数学知识找到解决问题的方法，从而达到学以致用的目的。

教学目标：

1.能够应用小数点移动引起小数大小变化的规律正确计算，解决简单的实际问题。

2.通过解决人民币和外币兑换的问题，获得一些小数乘（除以）一十、一百、一千、一万等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。

教学重难点：

重点：运用小数点移动规律解决实际问题。

难点：理解题意，找出数量关系。

教学过程：

一.复习旧知

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56 2. 把下面的数分别缩小到原来的、、。

5.8

320

6 将以上问题转化为小数点的移动来解决。

二.探究新知

1.阅读与理解：

出示教材例3主题图

师：从图中你能得到哪些信息？要求的问题是什么？

生1：已知1元人民币能换0.1563美元。

生2：问题要求1万元人民币能换多少美元。

2.分析与解答：

师：1元人民币能换0.1563美元，那么2元可以换多少美元？

生：0.1563+0.1563=0.3126美元。

师：也就是求2个0.1563是多少，可以用乘法0.1563×2计算。那么10元可以换多少美元？怎么列式？1000元呢？

生：10元焕多少美元就是求10个0.1563是多少，列式：0.1563×10；求1000元能换多少美元，就是0.1563×1000。

师：现在你能解决课本的问题了吗？10000元能换多少美元。

生列式求解，指名汇报。

生：10000元能换多少美元，就是求10000个0.1563是多少，用乘法解决，列式：0.1563×10000. 师：怎么计算？

生：乘10000相当于把小数点向右移动四位，得1563（美元）

3.回顾与反思：

师：我们的解答正确吗？如何验证？

生：用除法：1563÷10000=0.1563（美元）

师：各个数表示的是什么？求出来的是什么？

生：1563表示10000元人民币能换1563美元，除以10000求得平均每1元人民币能换0.1563美元，和题目所给条件相同，说明算对了。

三.巩固练习

1.完成课本p45做一做

读题，发现信息和问题，生独立解答，汇报，集体订正。

2.完成课本p47：6、9 生独立解答，汇报，集体订正。

四.课堂小结

1.你有什么收获？

2.师小结：在我们的生活中处处有数学问题，希望每个同学都能注意观察，发现、提出身边的数学问题，并运用所学的数学知识去解决这些问题。

板书设计

解决问题

1元



0.1563美元

10000元



？

美元

0.1563×10000=1563（美元）

检验：1563÷10000=0.1563（美元）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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