两位数加、减两位数PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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小学数学一年级上册教学设计（XS）课题教学内容教学目标两位数加两位数第1课时设计者范克强使用者教科书第44页例1及相应的课堂活动和练习题。1. 经历两位数加两位数不进位加法计算方法的探索过程,初步掌握两位数加两位数的口算和笔算方法,并理解算理。2. 感受两位数加两位数与生活的密切联系,感受加法的应用

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加、减两位数

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2018-04-16 00:01:00

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学校：垫江县花园小学校

两位数加、减两位数PPT及专用教学设计内容

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2018-04-16 00:01:00

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关键词：两位数加、减两位数PPT及专用教学设计内容

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小学数学一年级上册教学设计（XS）

课题

教学内容

教学目标

两位数加两位数

第1课时

设计者

范克强

使用者

教科书第44页例1及相应的课堂活动和练习题。

1. 经历两位数加两位数不进位加法计算方法的探索过程,初步掌握两位数加两位数的口算和笔算方法,并理解算理。

2. 感受两位数加两位数与生活的密切联系,感受加法的应用,培养积极思考、交流合作的学习习惯。

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

掌握100以内数的不进位加法的口算、笔算计算方法。

理解100以内数的不进位加法的算理与计算方法。

情境教学,讲授,学生操作相互结合。

多媒体课件、小棒、计数器等。

教学过程设计

教学环节

一、情境引入

学生活动（学习）

教师活动（引导）

引导学生学生发现数学

请学生模仿教科

学生演绎图信息，提出出数学问题。

书第44页例1情境中对话。

对话。

二、探索计算方

学生独立摆

引导学生回答:先用2捆法

1.摆小棒的方法。

小棒，感受算理。

零3根小棒表示男生人数,再用2捆零2根小棒表示女生人数,接着用2捆加2捆得4捆,3根加2根得5根,4捆加5根得5,所以23+22=45。

2.拨计数器的

学生拨计数

引导学生回答:先在计方法。

器，并说一说用计数器的十位上拨出2颗算珠,数器计算的过程。

个位上拨出3颗算珠,表示男生的人数。接着拨出女生人数,在十位上拨出2颗算珠,个位上拨出2颗算珠。这样十位上就有4颗算珠,个位上有5颗算珠,所以23+22=45。

3.列竖式计算。

学生在草稿

引导学生回答竖式计算

纸上跟着老师学的过程。

竖式。

三、归纳总结

这节课学习了什么内容,同学们有哪些收获？

课堂练习

1.课堂活动第2题。

2.学生尝试完成练习九第1、2、3题。

课后作业

板书设计

教后思考

两位数加两位数

数位对齐要记牢，

个位算起要记清。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加、减两位数PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加、减两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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