Lesson 4 Who Is Hungry?第二课时教案｜教案在线预览

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Lesson 4 Who Is Hungry? 教学目标：1.学生能听、说、读、写下列词汇：who, hungry, water, tea, candy 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Who is hungry? Would you like _______? Yes, please.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 4 Who Is Hungry?

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Lesson 4 Who Is Hungry?第二课时教案

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关键词：Lesson 4 Who Is Hungry?第二课时教案

正文

Lesson 4 Who Is Hungry?

教学目标：

1.学生能听、说、读、写下列词汇：who, hungry, water, tea, candy 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Who is hungry? Would you like _______? Yes, please. / No, thanks.

Teching important and difficult point：

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：who, hungry, water, tea, candy 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Who is hungry? Would you like _______? Yes, please. / No, thanks.

教学准备：

Teaching steps：

一、

Class opening and review Greeting：How do you feel? Review ：What’s your favorite food?

What would you like for breakfast/lunch/dinner? 二、

New concept Danny is hungry. What would he like?

Let’s listen !

整体感知文本，理解大意。

听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性。

What would Jenny and Li Ming like? Let’s read.

学生由听变为阅读，通过自读或小组合作读文本，找出问题的答案，逐步提高阅读能力。

Let’s listen !

Listen and follow to read. 模仿标准的语音语调跟读。

三、

practice 1.Read the text. 2. Let’s do it!

（1）Pair work. Look and talk.

(2) Look and write. 学以致用，学生能把文本中学到的知识运用到自己的生活实践中，实现了“用英语做事情”的目的。

四、

classclosing Homework: Read the text. Exercise book.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Who Is Hungry?第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Who Is Hungry?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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