Lesson 1 How Are You?教学设计一等奖

Lesson 1 : How are you ? 一、

教学目标：

1.

能听说读写

How are you ? Fine，

thanks.

2.

说出并且听懂

Nice to meet you.

二、

教学重难点：

1、

How are you? Fine, thanks. 以及

How are you 的其它回答方式。

2、

You can call me. . .

三、

教具、

学具：

Mr. Wood 的图片，

收音机

四、

教学过程：

㈠

Warming up

1、

Greeting

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, Miss Yun.

T: What’

s your name?

S: My name is…

T: Let’

s learn English! 2、

Sing a song“How are you?”

为学生学句型作铺垫

㈡

New concepts

⒈先教单词

fine. 教师先把

nine 写在黑板上让学生拼读，

然后出示

fine 让学生试读，

反复带读

fine 一词并检查学生的发音。

2.教师指着自己对学生说: I’

m fine，

today. 用表情来表示出自己今天很

好(指身体) . 并把

fine 一词写在黑板上, 可向学生用汉语解释

fine 一词意思是身体好。

3. 教师和一个学生打招呼: Hello, …How are you ?然后指着黑板上

fine 一词, 启发学生回答: Fine, thanks 或

I’

m fine, thanks.

4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.

5. 让一个学生向老师打招呼并问候, 如: S: Hello, Miss Yun. How are you? T: Fine , thanks. 教师接着问候学生

How are you 启发学生回答, 同时教

I’m fine, thanks. Very well. Thank you.

6. 教师把

very well. 写在黑板上. 解释

very well 意思是身体非常好.

7. 教师带读

very well , 并检查学生发音.

8. 师生之间进行打招呼问候, 如

T: Morning , boys and girls. Ss: Morning, Miss Yun. How are you? T: Fine, thanks . How are you? Ss : Very well, thank you.

9. 同桌两人或前后两人进行会话练习.

10. 听会话录音

N1, 模仿语音语调.

11. 出示

Mr. wood 的图片，

向学生自我介绍“Hello! I’

m your new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”

告诉学生向别人介绍自己时也可以说

You can call me…，

先生用

Mr. 女士用

Miss。

让学生用这个句型自我介绍。

12. 让学生听会话录音

N2 两次，

第二次跟读，

模仿语音语调。

13．

三人一组作对话, 上教室前面表演。

14. Do Activity book N2 ㈢

Homework 课下以小组为单位编一个对话，

用上“How are you ? Fine, thanks. /Very well, thank you. Nice to meet you! ”

五、

板书设计：

Lesson One: How are you? nine fine How are you? I’

m fine, thanks. Very well, thank you.