认识钟表教案教学设计｜教案在线预览

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识钟槐店回族镇第二回民小学杨海燕认表认识钟表槐店回族镇第二回民小学杨海燕教学内容：西师大版一年级数学下册课本59页例1及课堂活动。教学目标：1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2.使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识钟表

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2018-05-14 18:54:00

来源学校

学校：沈丘县槐店回族镇第二回民小学

认识钟表教案教学设计

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2018-05-14 18:54:00

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关键词：认识钟表教案教学设计

正文

识钟

槐店回族镇第二回民小学

杨海燕认表

认识钟表

槐店回族镇第二回民小学杨海燕

教学内容：

西师大版一年级数学下册课本59页例1及课堂活动。

教学目标：

1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。

2.使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。

3.培养学生的观察力和动手操作能力。

教学重点、难点：

认识钟面，能准确说出钟表面上表示的整时时刻。

教具准备：

钟表模型、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、创设情境

师：今天我7时半就到校了，在校门口我看到有很多同学也按时到校了，我想问问你们都是几时起床的？

生：6时... 师：你们是怎么知道是6时、7时起床的？

生：我看表了... 2、导入新课

今天这节课我们就一起来学习认识钟表。

（板书课题：认识钟表）二、自主探索

，获取新知

（一）.初步认识钟面

1、讲述：请小朋友仔细观察一下，钟面上有什么呢？

2、交流汇报：（根据学生回答，教师随机引导）

①都有两根针(较细较长的叫分钟，又粗又短的叫时针)。

（板书：分针

时针）

让学生指一指学具钟的时针、分针。

②都有12个数，一起数一数(1、2…)

12个数把钟面分成了12个相等的大格。

（二）.认识整时

1、课件演示：清晨，小明很早就起床了

师：提问小明什么时候在干什么？

生：小明7点在刷牙。

师：7点是我们生活中的说法，在我们数学王国了，用时代替点，我们一起来读一读，还有一种方法是7:00，给同学们平时戴的电子表上显示的是一样的。

师：说一说你们是怎么认识时间的？

生：因为分针指12，时针7，所以是7时。

2、课件出示三个钟面

你们知道这些钟面表示的是几时吗？仔细观察这三个钟面，看一看，整时时时针、分针分别指向几？

小组讨论交流认识整时的方法。

小结：当分针指向12，时针指几，就是几时。

三、巩固深化，应用拓展

1、

动手拨一拨

师：我们每天下午2时开始上课，请你在自己的学具钟上拨2时。

（反馈：投影下展示操作结果。）师：你是怎么拨的？

生：我先把分针拨到12上，再拨时针指着2。

2、合作完成

师：请同桌两个小朋友一个拨，另一个说出是几时；也可以一个小朋友说自己喜欢的时刻，让另一个小朋友拨一下。

反馈，抽2对同学展示活动过程。

四、课堂小结。

1、我们一起认识了表示整时的时间，并学会了表示整时的时候，有两种表示方法，你学会了吗？

2、学了《认识钟表》这节课，能谈谈你知道了什么吗？

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：认识钟表教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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