资料摘要
课题12 激光自述执教者课时统计教学过程（主要环节）集体备课个性展示（延伸与补充）单元汇总1/4 主备人邵秀伟学习目标重点难点教具学具1.会认“激、削、厂、钢、”等10字.积累词语。2.会写“厂、击、血、束”4个字. 3. 默读课文，了解激光的特点和用途，感受激光的神奇和它带给人们的生活乐趣。个性正
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：12 激光自述
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 108
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-17 08:04:00
- 来源学校
- 学校：凌海市第六小学
12 激光自述全国优秀课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：12 激光自述全国优秀课堂实录
正文
课题
12 激光自述
执教者
课时
统计
教学过程（主要环节）
集体备课
个性展示（延伸与补充）
单元
汇总
1/4
主备人
邵秀伟
学习
目标
重点
难点
教具
学具
1.
会认“激、削、厂、钢、”等10字.积累词语。
2.
会写“厂、击、血、束”4个字. 3. 默读课文，了解激光的特点和用途，感受激光的神奇和它带给人们的生
活乐趣。
个性
正确读准
会认字。
按正确笔顺书写
会写字，
修订
正确、流利地朗读课文。
一、激趣导入：
1．猜谜语，导入新课。
世界上最亮的光是它，最快的“刀”是它，
最厉害的武器还是它。你们知道“它”是谁吗？ 2．板书课题，生读题目，认识生字“激”。
二、初读感知
（一）教师范读课文，学生听准字音，及字间停顿。
（二）出示自学要求：
1、默课文
2、圈画出生字词，大声读含有生字的词、句三遍。
3、再读课文1 2段，把句子读正确流利。教师巡视指导。说说课文写了写了什么？
三
随文识字
（一）第 1 自然段。 1．指名读这段，体会“散开”和“集中”两词，他们是反义词。
2．朗读时“都不一样”要加重语气，最后
一句应读出自豪的情感。指名读，同学评价，
指导读，自由练读，指名读。
（二）学习第二自然段，相机学习生字。
１学生自由读这段内容。
２出示句子学习感悟。
生读有关内容（展示课件第四屏步骤一）
(1)“...... 把很多的能量聚集到„„就可以削
铁如泥。”指名读。
学习：削
，削铁如泥，多种形式是认读字。削是多音字，削铅笔
体会“聚集”“削铁如泥”。
再读一读这一句话。
要求：朗读出自己的感受。
练读，指名读。
（2）“......又细又光洁。”（展示课件第四屏
步骤二）
相机学习字:钢 厂,多种形式记字，读字。
生说体会后，练习朗读。指名读。
(3)“......减少流血，减轻病人痛苦。”（展
示课件第四屏步骤三）
指名读.
学习生字;血 是多音字
组词：流血 血管 血在词前的读四声。
练习有感情读文，要求：读出激光的优点。
（4）出示
“在战场上，用我制成的激光枪和激光炮具有强大的杀伤力，可以准确无误地击落敌人的飞机和导弹。”
A指名读，相机学习生字：制 炮
确 误
击
组词：制成 炮具 准确无误 击落 多种形式读字，识字。
B结合课外资料，让生理解激光枪、激光炮
的巨大威力。
C 生有感情地朗读。
3 指名读第二自然段，感受激光给人们带来的乐趣。
四
练习检测
1 认读词语
激光 削铁如泥 工厂 钢板 流血 制成 炮具
准确无误 击落
2读字
激 削 钢 流
制 炮
确 误
击
3 积累词语
集中 散开 导弹 清晰 准确无误
五指导写字
1 出示4个生字：厂
击
血
束。
学生组词读字。识记生字
。
观察→提示
血：长横在横中线与底线的中间。
厂
：中间的口字略扁，竖写在竖中线上。
3教师示范。教师范写时，学生跟着书空笔画。
4提醒学生养成正确的书写习惯书写——看→想→描→临→默，学生在书上写字。
六作业
1在练习本上写生字。2完成练习册
12 激光自述
板
激光 削铁如泥 工厂 钢板 流血 制成
书
炮具 准确无误 击落
设
计
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 08:04:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 108
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19115
来自：学校：凌海市第六小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：12 激光自述全国优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《12 激光自述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。