9 波斯猫找快乐含PPT的教学设计及点评

11《找不到快乐的波斯猫》

第一课时

教

学

目

的

教重材点

分难析

点

认识本课生字7个，书写4个生字。积累9个词语。

认读生字，会写生字。

能够正确、流利、有感情的朗读课文。

录音机、卡片、挂图

教具及电化教学手段

教学步骤、内容方法

一、揭示课题：

1.你喜欢猫吗？你们知道最名贵的猫是哪种吗？

指名介绍有关波斯猫的知识：它是从外国引进的一种观赏性的猫，全身白毛，两眼的颜色各不相同。

2.今天，老师给大家带来了一个新朋友，（出示波斯猫的图片）欣赏波斯猫的可爱（板书：波斯猫）

3.学习生字：斯

4.师：我们的新朋友波斯猫并不快乐，这是为什么呢？让我们一起来学习课文。（板书：找不到快乐的）

二、自由读课文，找出生字，粗知课文。

1.自由朗读课文。

2.找出生字。，

3.粗知课文内容。

三、学习生字

1.出示生字卡片。

2.二人小组自由拼读。

3.讲讲识字方法。

（1）形声字识字法。

（2）其它字。

（3）出示带有生字的句子，要求读得正确、流利。

四、自由朗读课文，要求读得正确、流利。

五、指导书写。

1.出示生字。

2.认读、识字。

3.注意：睡、算。

4.师范写生字，学会上观察生字在田字格的位置。

5.学生书写生字，师巡视指导。

修改意见

6.讲评学生的书写作业。

板

找不到快乐的波斯猫

书

生字卡片

设

计

集体备课老

布

置

1、抄写生字、词。

2、朗读课文。

作

3、背诵课文。

业

师签名及简评

第二课时

教

学

2.表演课文。

目

的

1.分角色朗读课文。

3.学会做一个爱劳动的人。

教重

材点

正确、流利地朗读课文。

分难感受快乐，认识劳动带来快乐，学做一个勤劳快乐的人。

析

点

教具及电化教学录音机、挂图

手段

教学步骤、内容方法

修改意见

一、

复习导入

1、听写生字词。

2、出示一段话测试是否读得正确、流利。

二、

学习课文

1、不知快乐的波斯猫努力去寻找快乐，他去问了谁了呢？请你读读课文，用“——”划出。

2、学生自由朗读，教师巡视。

3、口头填空：

波斯猫不知道快乐的滋味，他去问（燕子、蜜蜂和青蛙），结果没有找到快乐。

4、指导学习课文第2-3节。

（1）

同桌读一读第2-3节，用直线划出燕子说的话。

（2）

交流，指名分角色朗读。

（3）

你能完成下面的填空吗？

出示：燕子觉得一口一口衔泥，造好温暖的窝，睡在上面是快乐的，而波斯猫却认为一个泥窝有什么快乐，我天天睡在软绵绵的沙发上，也没有觉得什么快乐。

（4）

男女分角色表演读。

（5）

小结：燕子的快乐是因为它通过自己的劳动垒好了窝，住在垒好的窝里；它觉得自豪、幸福、快乐。而波斯猫并不明白劳动可以给人带来快乐，所以它没有找到快乐。

5、学习课文第4-6节

师：刚才我们用读一读，划一划，说一说，演一演的方法学习了2-3两个小节，请大家用同样的方法在组长的来领下，学习4-6节。

（1）

小组按要求学习。

（2）

交流。

完成练习：蜜蜂觉得从千千万万朵花中采来花蜜是快来的，而波斯猫却认为主人家的冰箱里蜜糖多得很，吃腻了，采花蜜并不快乐。

（3）

分角色朗读课文，学生评议。

（4）

表演读。

6、学生自己学习7、8、9节

要求读出青蛙的因劳动而快乐，波斯猫坐享其成的无聊。

7、找不到快乐的波斯猫十分——（生接读课文）

8、说一说波斯猫为什么找不到快乐呢？

9、你会对波斯猫说些什么呢？

三、

排练节目

四、

拓展训练

1、你有什么办法帮助波斯猫找到快乐？

2、续编故事：波斯猫告别了青蛙非常失望，它夹着尾巴边走边叹气：“唉！到哪里才能找到快乐呢？……

五、总结全文

板

书

设

计

布

燕子

垒窝

置

找不到快乐的波斯猫 蜜蜂 采蜜 劳动快作

乐

业

青蛙 捉虫

1、朗读课文

2、续编故事。

集

体备课老师签名及简评