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课题第二单元 表内除法﹙一﹚除法的初步认识学情分析教材分析:本单元学习的内容是在学生已有的乘法学习基础上初认识除法。但单凭现有知识要真正的理解除法的含义还是有一定的困难,这就需要老师遵循学生的年龄特点和生活规律,从生活中的数学现象出发,通过具体事例,运用观察,操作,实践,交流,等方法,让学生初步体

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课题

第二单元 表内除法﹙一﹚除法的初步认识

学

情

分

析

教材分析:

本单元学习的内容是在学生已有的乘法学习基础上初认识除法。但单凭现有知识要真正的理解除法的含义还是有一定的困难,这就需要老师遵循学生的年龄特点和生活规律,从生活中的数学现象出发,通过具体事例,运用观察,操作,实践,交流,等方法,让学生初步体会除法的意义。

教学重点:

1、理解“平均分”的含义,能够用两种方法对事物进行平分。

2、掌握除法算式的写法和读法及各部分的名称。

3、会用2-6的乘法口诀求商。

教学难点:

1、理解除法的含义,并能用除法算式表示平均分。

2、理解用乘法口诀求商的算理及用除法运算解决简单的实际问题。

学生分析:

课时

学习步骤

谈话引入,

学习目标

唤起学生对相关知识的记忆

材料

工具

第十一课时 整理与复习

学习

方法

独立学习过程的导学要点

请小朋友回忆一下本单学习

评价

修改内容

学

习

目

标

知识与技能

体会除法运算的含义,明确《平均分》;会读。会写除法算式,知道除法算式各部分的名称。

过程与方法

参与合作学习活动,学会运用观察,思考,分析等方法进行学习实践活动。

情感、态度与价值观

培养学生良好的合作意识,提高学生学习,体验,感悟等方面素质。

重难点突破方法:通过实践操作,让学生在动手过程中学会知识,并能运用知识。

思考

元我们学习了有关什么的知识?这节课我们就

对这部分知识进行整理和复习。

板书课题:整理和复习

探索学习

培养学生归

纳总结的能力。

教材

课件

卡片

独立1、

什么是平均分?用自己的方式举例说一说

思考

2、独立完成26页第2

交流题。

3、复习除法计算。

汇报

出示口算卡片,学生分

组进行口算。说一说是根据什么进行口算的。

小结:我们可以用乘法口诀来求商,这样可以算得又对又快。

4、复习除法应用题。

出示27页第4题。

学生独立完成,教师巡视,个别指导,汇报交流,说说是怎样想的,教师小结

5、学生独立完成练习六余下的题,教师巡视指导

课堂总结

回顾总结

讨论

今天的学习你有什么收获?

习题设计

自编一道乘法应用题和两道除法应用题。

板

书

设

计

整理和复习

平均分

除法各部分名称

用除法解决问题

课

后

反

思

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