整理和复习教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

表内乘法（一）整理和复习教学设计教学目标：1、知识与技能：复习除法的含义，巩固用2～6的乘法口诀求商，沟通乘法与除法的内在联系，初步学会用乘除法知识解决一些简单的问题，提高学生的计算能力和解决问题的能力。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。2、过程与方法：经历回忆、整理、复习、应用知识的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-08 22:39:00

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学校：桥西区17——邢台市钢铁路小学

整理和复习教学教案设计

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2018-06-08 22:39:00

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关键词：整理和复习教学教案设计

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表内乘法（一）整理和复习教学设计

教学目标：

1、知识与技能：复习除法的含义，巩固用2～6的乘法口诀求商，沟通乘法与除法的内在联系，初步学会用乘除法知识解决一些简单的问题，提高学生的计算能力和解决问题的能力。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

2、过程与方法：经历回忆、整理、复习、应用知识的过程，让学生对知识有更深入的理解。

3、情感、态度与价值观：结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。

教学重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学过程：

一、加深除法含义的认识

（一）举例说明“平均分”的含义

师什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

生1：9根小棒分3份，每份3根，是平均分。

生2：我画了两组圆，每组6个是平均分。

（二）写算式，说除法各部分名称

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、

除数和商。

指生板书并解释9÷3＝3

12÷2＝6

12÷6＝2

一、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

（一）复习2～6的乘法口诀

1、将下面的乘法口诀补充完整。

一（

）得一

一二得二

二二得四

一三得三

二（

）得六

三三得九

一四得四

二四得八

（

）四十二

四四十六

一五得五

二五一十

三五十五

四五（

）

五五二十五

一六得六

（

）十二

三六十八

四六二十四

五六三十

（

）三十六

（二）巩固用乘法口诀求商

根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

教师随机出示一句口诀。

生开火车根据乘法口诀写乘法和除法算式。

（三）应用口诀求商

6×2＝

18÷6＝

30÷6＝

3÷3＝

25＋5

8÷2＝

17－9＝

16÷4＝

4×5＝

24÷4＝

20÷5＝

18÷3＝

30＋6＝

12÷3＝

36÷6＝

71－50＝

三、运用所学知识解决问题

（一）列式计算

1. 14个

，每2个一份，可以分成几份？

2. 被除数是30，除数是5，商是几？

3. 25里面有几个5？

（二）解决问题

有24本练***均分给6人，每人几本？每人4本，可以分给几人？

（三）辨析练习

解决下面的问题。

（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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