4、练习二优秀教案设计｜教案在线预览

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高渡镇小学二年级数学（下）教学设计主备人：陈赛赛课题备课日期3月1日上课日期练习二3月8日第 9课时1. 进一步理解掌握时、分、秒之间的关系。教学目标 2.会选择合适的时间单位来描述具体的事情，准确地读出钟面上的时刻，也能根据时间画出钟面上的时针和分针。教学重点准确地读出

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、练习二

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2018-05-30 19:30:00

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学校：泗阳县高渡中心小学

4、练习二优秀教案设计

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关键词：4、练习二优秀教案设计

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高渡镇小学二年级数学（下）教学设计

主备人：陈赛赛课题

备课日期

3月1日

上课日期

练习二

3月8日

第 9课时

1. 进一步理解掌握时、分、秒之间的关系。教学目标

2.会选择合适的时间单位来描述具体的事情，准确地读出钟面上的时刻，也能根据

时间画出钟面上的时针和分针。教学重点

准确地读出钟面上的时间。

教学难点

用时、分、秒描述具体事情，准确填上时、分、秒。

教学准备

教具钟、学具钟、秒表、课件。

教学过程

口算练习：

见配套教材

一、知识再现谈话：通过这一单元的学习我们知道了： 1时=（）分，1分=（）秒

这节课我们一起练习。（板书：练习二）二、基本练习 1．完成“练习二”第1题学生读懂题意，根据生活经验，能正确填上时、分、秒。 2．完成“练习二”第2题你知道它们的大小吗？ 3．完成“练习二”第3题

谈话：大家拿出学具钟面，一起和老师把分针从12拨到4，注意观察分针走了几小格？想一想走了多长时间？如果分针从12走到7呢？自己操作试试。如果是时针从12走到5，走了几大格？要走多长时间？走到8呢？

二次备课

4．完成“练习二”第4题学生根据钟面，时针、分针的位置写出时间。

交流讨论。小结：先看时针指的是几，就是几时，再看分针指向从12数是几小格，就是几分。 5．完成“练习二”第5题先让学生在模型钟面拨出对应的时间，再画分针。三、综合练习 1．完成“练习二”第6题说一说每个小朋友的作息时间，并填在表格上。 2．完成“练习二”第7题读出钟面上的时间，教师出示本班上午的作息时间表，让学生说一说，钟面上某个时间自己在干什么。 3．完成“练习二”第8题从教材所示三幅图，你们可以看出这一家人准备去干什么吗？

你能根据每幅图对应的时间，找到电子钟，并把它连起来吗？

4．完成“练习二”思考题让学生仔细观察钟面上的时间，能看到什么规律吗？学生讨论交流。

你知道第四幅钟面应该表示什么时刻吗？四、课堂总结这节课我们一起练习了时、分、秒，大家有什么收获？

板书

设计

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：4、练习二优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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