蜜蜂优秀教案内容

15*蜜蜂

课型：自学阅读 执教者：龙吉

教学目标：

1.有感情的朗读课文，了解课文的内容。

2.默读课文，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。

3.理解课文内容，体会作者对蜜蜂顽强精神的赞美之情。

教学重点：读懂课文内容，理解蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。

教学难点：理解课文内容，体会作者对蜜蜂顽强精神的赞美之情。

教学准备：多媒体课件

教学过程： 一、创设情境，导入新课

1.出示课件(蜜蜂图片)，这是什么？

2.说到蜜蜂，你想到了什么？

3.说实话，其实我不太喜欢蜜蜂，因为我小时候曾经被它蜇过一回，但是后来听老人说蜜蜂不轻易蜇人，准是误以为你要伤害它才蜇，一蜇它自己就耗尽了生命，也活不久了。我听了，就原谅它了。可是从此看到它，总觉得心里有疙瘩。直到我看到了这篇文章，（板题）才知道自己对它了解得太少，相信大家在读完课文后，必定会对它有新的认识。

4.齐读课题。请同学们注意，因为蜜蜂是一种昆虫，所以“蜜”字下面是一个虫字，“蜂”也是个虫字旁的字。

二、初读课文，感知蜜蜂美丽可爱的形象。

1.初读课文，整体感知。

师：这是一篇略读课文，我们就用自主学习的方法来学习这篇文章。下面请同学们打开书，根据自读提示自学课文。齐读自学提示。

请看大屏幕（指向大屏幕）

多媒体显示自学要求：

①同学们用自己喜欢的方式读一读课文，想一想课文讲了一个什么样的故事？

②在整个故事的发展中，“我”的思想感情发生了哪些变化？

③从课文中，你看到了一只怎样的蜜蜂？

学习要求明确了吗？好，咱们开始自学。（生自学课文，教师指导。) 2.交流。

(1)文章主要内容

师：刚刚老师看到同学们读得非常认真，想必大家已经有所收获。谁来用自己的话说说课文讲了一个什么样的故事？

（一只蜜蜂被“我”驱赶身陷沙里，它两次从沙里奋力钻出来，竭力地修补受伤的翅膀，不断尝试飞行，最后慢慢飞向远方。）

（板书：“我”

蜜蜂）

（2）同学们已经对课文有了初步的了解，那么在整个故事的发展中，“我”的思想感情发生了哪些变化？

讨厌、不喜欢 感动

（3）从文中，你看到了一只怎样的蜜蜂呢？（板书：顽强不屈

锲而不舍）

三、细读课文，感悟蜜蜂顽强不屈的生命和锲而不舍的精神

过渡：文中哪些地方体现出蜜蜂顽强不屈的生命和锲而不舍的精神呢？让我们再细细品读课文，思考以下几个问题：

①请快速默读2-5自然段，用

“___”标出“我”伤害蜜蜂的句子。用

“﹏”标出蜜蜂自救的句子。想想你从这些句子中感受到了什么？

②找出受伤的蜜蜂修补翅膀重新起飞的句段，用

“

▲

”标出蜜蜂修补翅膀的动作，在旁边写下自己的感受。

③联系课文内容，体会“我继续跪了一段时间”这句话的意思。

1、交流感悟蜜蜂顽强不屈的生命

(1)学生谈阅读感受

（引导学生找出作者伤害蜜蜂的动词与蜜蜂面对作者伤害自救的动词感悟。）

(2)出示句子，个性朗读。

生1：我不耐烦了，一巴掌把这东西拍到地上，用靴子把它猛地踏进沙里去。

生2：不一会儿，我脚下的沙爆开来，把我吓了一跳，那折磨我的小东西竟然拼命地扑着两翅钻了出来！

生1：这回我可决不让它逃生，我站起来，使出全部力量，把它碾到沙里去。

生2：那只受了伤但还活着的蜜蜂，竟又一次从沙里钻出来。

(3)小结：为了发泄自己的不满，“我”百般折磨这只蜜蜂，恨不得置它于死地。这手段是何其的残忍，这心是多么的冷漠。可这只蜜蜂面对我的凶暴无情却没有丝毫的胆怯和退缩，它两次从沙里钻出来，这是多么顽强不屈的生命啊！

2、交流体会蜜蜂锲而不舍的精神

(1)蜜蜂的翅膀伤得严重吗？从哪里看出来的？

“看来它右面的翅膀相当完好，但左翅已皱折得像个小纸团。”

（这个句子用一个形象的比喻，写出了蜜蜂左翅受伤之重，为后文蜜蜂修补翅膀所表现出来的顽强毅力埋下伏笔。）

(2)了解蜜蜂修补翅膀的过程

师：你能找出蜜蜂修补翅膀的一些动词吗？

生：扇动、清除、扫动、摩平、振动、挺直。

师：看这一系列动作，对于一只健康的蜜蜂来说是易如反掌，可是，文中的蜜蜂是身负重伤啊！这小小的蜜蜂在修补翅膀的过程中，每做一次动作就意味着要忍受一次剧痛。让我们来为这只受伤的蜜蜂加加油吧！齐读6、7自然段。

(3)感悟蜜蜂的三次试飞

师：我想你们的朗读一定给予了蜜蜂足够的力量！谁来说说蜜蜂试飞的过程哪些地方带给你感动？

师：蜜蜂一次又一次地起飞，经过不懈地努力，它终于成功了！我们一起来读读这感人至深的一幕吧！（齐读9-11自然段）

师：蜜蜂进行了几次试飞？（3次）通过蜜蜂的锲而不舍，第三次终于成功的飞走了，它，创造了生命的奇迹！

3、交流“我继续跪了一段时间”这句话的意思

出示课文最后一个自然段：

你是怎样理解这句话的？

（蜜蜂顽强执著的精神不仅仅使“我”十分感动，更让“我”钦佩，惊叹不已！) 其实这篇文章原题是《翅与祷》，你能谈谈自己对原题的理解吗？

（“翅”，意味着蜜蜂有强烈的求生欲，它要展翅高飞，即使只有百分之一的希望，也决不放弃，意味着执着；“祷”即为蜜蜂祈祷，祈祷它健康的活着，作者也为自己祈祷，祈祷上帝原谅自己伤害蜜蜂的罪孽。）

四、总结

课文学到这儿，你有什么话想对蜜蜂或对作者或对自己说的吗？

五、布置作业

大自然中有许许多多的动植物，请试着写一写最令你感动的一种动物或植物。

六、板书设计

15蜜蜂

顽强不屈 锲而不舍

两次钻出来

“我

” 蜜蜂 修补翅膀

三次试飞