整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

表内除法（一）整理与复习教学目标：1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、促使学生加深对除法含义的认识。3、巩固用2--6的乘法口诀求商。4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：引导学生对自己在本阶段所学的知识进行归纳总结与反思。教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2022-06-21 08:26:37

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学校：羊范完小

整理和复习名师教学设计1

未知

2022-06-21 08:26:37

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关键词：整理和复习名师教学设计1

正文

表内除法（一）

整理与复习

教学目标：

1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识。

3、巩固用2--6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

引导学生对自己在本阶段所学的知识进行归纳总结与反思。

教学难点：

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1、

请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、

板书课题：整理和复习

二、单元复习

（1）数学活动：分苹果

（复***均分、除法的意义）。

出示12个苹果：你想分给哪些人？怎么分呢？

指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书:这几种分法都是平均分，都用除法计算。

（2）复习除法计算。

比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（3）复习除数是1，商是1的情况，引导学生总结规律。

再比一比看谁算得又对又快；

引导学生观察这这两组算式和结果，你有什么发现？学生小组内交流，指名回答。

（4）、复习用乘、除法解决简单的实际问题。

出示：山坡上的小杨树。

你发现了那些数学信息？你能提出那些数学问题？怎么解答？引导学生自主解答，培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

三、拓展应用

一根绳长16米，再对折，每折长几米？

四、课堂总结

今天的学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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