4、练习二课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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练习二课题课型练习共__11__课时课时第___8_课时1.通过练习，使学生熟练掌握两位数乘整十数的口算和笔算，学习目标以及两位数乘两位数的笔算，提高学生的计算能力。2.在解决问题中进一步体会用两步连乘解决实际问题的特点，提高学生分析数量关系、确定解题思路的能力。重点、难点：两位数乘两位数的笔算方法

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所属课文：4、练习二

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2018-04-28 17:28:00

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学校：沛县张寨镇玉皇庙小学

4、练习二课件配套优秀教案案例

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正文

练习二

课题

课型

练习

共__11__课时

课时

第___8_课时

1.通过练习，使学生熟练掌握两位数乘整十数的口算和笔算，学习目标

以及两位数乘两位数的笔算，提高学生的计算能力。

2.在解决问题中进一步体会用两步连乘解决实际问题的特点，提高学生分析数量关系、确定解题思路的能力。

重点、难点：两位数乘两位数的笔算方法。运用两步连乘解决实际问题。

学情分析

易混、易错点：解决问题的列式。正确熟练的口算。

学生认知基础：初步的分析问题的能力及检验方法。

时间分配

学____10分钟__ 讲__10分钟____ 练_20分钟___

教学与学法

自主学习、合作交流等。

教学准备

课件

学生活动

一、自主学习

1、口算。

40×20 300×8 10×70 50×80

70×50 63×10 9×200 400×6

教师助学

课后改进

教师用课件出示题目，让学生快速说出得数，随

2、根据13×2=26，快速说出以下算式的得数。

机抽取几题130×2 13×200 130×20

指名学生说二、合作交流

说口算方法。

1、完成教材第13页“练习二”第2题。

出示题指名上台板演，说说计算方法，展示正确的书写格目，让学生在式及得数。

练习本上列2、完成教材第13页“练习二”第3题。

竖式计算。

让学生独立列式，全班交流。

3、完成教材第13页“练习二”第4、5题。

让学生默读题目，理解题意。

出示情境图，

学生计算，集体交流算法。

三、检查反馈

1、完成教材第14页“练习二”第6题。

让学生读题，找出已知条件和所求问题。

让学生先找出题中的已知条件和所求问题，再找让学生用自己的方法解决问题，教师评讲时展示不出有联系的同的解题方法，并指明说说每道算式表示的意义。

两个条件，说2、完成教材第14页“练习二”第7题。

学生读题，列式解答，集体交流。

3、完成教材第14页“练习二”第8题。

出示图片，引导学生看懂图意。

说可以先算什么

提问：你能找出有联提问：要求“买5件大衣一共要多少元？”必须知系的条件道什么条件？怎么求？

吗？想想它让学生独立列式解答，全班交流。

四、反思总结

五、课堂作业

《补》

们能算什么？通过本课的学习，你学会了什么？获得了什么收获

课

得：

后

反

思

失：

纠：

关于本教案的常见问题

Q：4、练习二课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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