因数中间或末尾有0的乘法教案范文｜教案在线预览

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元龙中心学校四年级数学学案班级：四年级2班姓名：高旭鹏教学内容三位数乘两位数——因数中间、末尾有0的乘法主备高旭鹏课时1 学习目标：1．掌握因数中间或末尾有0的计算方法。2.进一步认识0在乘法运算中的特性。3.培养学生类推迁移的能力和计算的能力一、温故知新（同桌互相检查）计算下面各题 1

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-06-25 08:44:00

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学校：天水市麦积区元龙中心学校

因数中间或末尾有0的乘法教案范文

未知

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法教案范文

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元龙中心学校四年级数学学案

班级：四年级2班

姓名：高旭鹏

教学内容

三位数乘两位数

——因数中间、末尾有0的乘法

主备

高旭鹏

课时

1 学习目标：1．掌握因数中间或末尾有0的计算方法。

2.进一步认识0在乘法运算中的特性。

3.培养学生类推迁移的能力和计算的能力

一、温故知新（同桌互相检查）

计算下面各题 127×13= 275×52= 说说三位数乘两位数的运算法则。

二、情景导入

每件棉衣160元，山区有30名贫困学生。一共需要多少钱给贫困学生买棉衣？

引导学生列出算式，导入新课，出示课题。

三、揭示学习目标

1．掌握因数中间或末尾有0的计算方法。

2、进一步认识0在乘法运算中的特性。

3、培养学生类推迁移的能力和计算的能力

四、自学提示一

1、计算并观察下面算式，回忆一下在三位数乘一位数中当因数末尾有零时应该如何计算？

140×2= 270×3=

想想：

160×30= 该如何计算？

2、讲解，总结方法。

五．牛刀小试：

230×40= 250×11= 500×12= 六．自学提示二

1、计算并观察下面算式，说说当因数中间有零时应该如何计算？

103×2= 205×3=

想想：

106×30= 该如何计算？

2、讲解过程，总结方法。

七．当堂训练

1、计算

203×12= 305×50= 2、判断，并改错。

3、智慧大比拼

230×14 208×40

※ 107×130 4、应用题

公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够这头大象吃20天吗？

八、总结交流：

本节课，

我的收获是……

九、作业

完成课本48页第二题。

十、拓展延伸：

自学课本48页“你知道吗？”了解格子乘法。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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