资料摘要

台湾的蝴蝶谷扬州市甘泉小学徐欣教学目标:1 、能正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读想象蝴蝶谷的迷人景色。2 、学会写本课的生字“源”、“茂”,体会课文中用词的准确。3 、模仿课文第三自然段的写作方法,练习说话。教学重难点:引导孩子走入课文描写的情境,感悟台湾蝴蝶谷的美景。教具准备:课件、词卡教学

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20 台湾的蝴蝶谷课堂实录

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20 台湾的蝴蝶谷课堂实录

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关键词:20 台湾的蝴蝶谷课堂实录

正文

台湾的蝴蝶谷

扬州市甘泉小学徐欣教学目标:

1 、能正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读想象蝴蝶谷的迷人景色。

2 、学会写本课的生字“源”、“茂”,体会课文中用词的准确。

3 、模仿课文第三自然段的写作方法,练习说话。

教学重难点:

引导孩子走入课文描写的情境,感悟台湾蝴蝶谷的美景。

教具准备:

课件、词卡

教学过程:

一、复习导入

1、小朋友,这节课我们继续学习——《台湾的蝴蝶谷》,伸出手来和老师一起写课题。(台湾是中国第一大岛,它四面环海,水源充足。所以湾的偏旁是“三点水”,写三点水的时候,要略带弧度,右边是个弯曲的弯,蝴蝶都是虫字旁。)把课题完整的读一遍。

2、蝴蝶谷的蝴蝶可多了,看,有几只飞到我们的黑板上了。漂亮吗?如果能读准蝴蝶们带来的词语,老师就把这几只漂亮的蝴蝶奖给大家。

A、出示:色彩斑斓五颜六色五彩缤纷

指名读。发现了吗?这几个词语表达的意思有什么相同的地方吗?都是描写什么的?

是的,颜色多而美。谁愿意当小老师,领着大家把这3个词语读一遍。

读得真好,你们还知道哪些描写颜色多的四字词语?

B、哇,真不简单!看,这儿还有几只蝴蝶,它们又带来哪些词语呢?出示:气候温暖水源充足花草茂盛

指名读。好美的词儿,把它们牢牢的记在心里吧。(齐读)

C、茂是我们这课要学的生字,怎样才能写好这个字呢?生自由说。

看,竖撇写得短,斜钩要写的长,整个字才好看。其实要写好这个字,需要掌握一门小窍门。读一读——“草头”两竖向里收,斜钩微弯要舒展。看,老师来写(范写)拿出习字册,描一个,写一个。

D、好多人没有到过宝岛台湾。看,这就是台湾(出示图片)请你用上这三个词语给大家介绍一下。

(祖国的宝岛台湾,那里___、___、___,是蝴蝶生长的好地方。)

原来台湾这么好呀,怪不得蝴蝶都喜欢到那里去,齐读第一小节。

二、第二小节

过渡:古人说,读书要做到“三到”——眼到、口到,还有心到。所谓心到,就是一边读,一边想,用心读书,能看到文字所描绘的画面。(板书:看到画面)下面请大家用心读读课文的第二自然段,看看自己看到了怎样的画面。

交流:通过读书,你看到了怎样的画面,和大家说一说。

①颜色美

你看到的画面很美呀!说说都有哪些颜色的蝴蝶呀?这么多的颜色,你是通过哪个词语看到的呀?(色彩斑斓)读好这个词语,读出它的美来!

②动作美

看清楚了吗?这些蝴蝶一路飞来,都经过了哪些地方?把这些地方放在句子里通过朗读告诉大家。

下面,我请几位同学到前面来把蝴蝶一路怎样飞来的情景表演一下。

想一想,小蝴蝶遇到低矮的花丛,高大的树林,宽阔的小溪的时候是怎么飞的。

你看,小蝴蝶多聪明呀!遇到低矮的花丛,它是从上面飞过的;遇到高大的树林,它是从树与树的空隙间穿过的;对于小蝴蝶来说,小溪是狠宽的,遇到它,就从上面跨过去。让我们再来读好这几组词语——飞过花丛,穿过树林,越过小溪。

小蝴蝶一路飞来,经过了这么多地方,多么辛苦!然而它的心情怎么样?读一读,体会一下。赶是走字旁,在古代,走就是跑的意思。注意这个词,读出小蝴蝶飞来时急切和快乐的心情。(指名朗读)读的再快一些,着急的心情就更强烈了。(齐读)

三、第三小节

过渡:看,只要用心读书,透过文字就能看到美丽的画面,让我们运用这种方法,学习第三自然段,看看你还可以看到哪些迷人的画面。

1、你看到了哪些画面?选择你最喜欢的一幅画,通过朗读告诉大家,自己先练一练。

黄碟谷:①金光灿灿是什么景象?看,就是这样的景象。(出示图)读好这个词,让大家感受一下“金光灿灿”的画面。指名读。多美的画面,谁再来读。

②把这个词放到句子里去读。

2、你还喜欢哪副画面,把你的喜爱通过你的朗读展现给大家。

彩蝶谷:①你读的真好!你是怎样读好这个画面的?给大家介绍一下你的朗读经验。

像他这样,我们再来读一读,体会一下。指名读。

②老师也想读这个画面。大家看我的表情,听我的朗读,看看我的朗读有什么不同。(范读)交流后学着老师的样子来读一读。

3、把这两个画面连起来读一读,感受蝴蝶谷的迷人景象。

4、这个自然段写得多美呀!建议大家把它背下来。

四、迁移写话

1、蝴蝶谷有许多蝴蝶,黄色的蝴蝶飞舞时像金子那样闪闪发光,金光灿灿;五彩缤纷的蝴蝶上下翻飞时,就像五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去,想象一下,假如有的山谷里只有一种红颜色的蝴蝶,她们在上下翻飞时,像什么呢?用上下列句式说说。

(有的山谷里只有一种红颜色的蝴蝶,这些蝴蝶上下翻飞,就像___,随风飘来,又随风飘去。)

2、假如有的山谷里只有一种绿颜色或紫颜色、白颜色的蝴蝶,这些蝴蝶上下翻飞时,又是怎样的景象?请你继续展开想象,选择一种颜色的蝴蝶,把她们飞舞时的画面写下来。五、总结

蝴蝶谷的景象非常迷人,吸引了大批中外游客前来观赏。读最后一个自然段。

板书设计:

台湾的蝴蝶谷

看到画面

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关于本教案的常见问题

Q:20 台湾的蝴蝶谷课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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