4 有趣的作业教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《有趣的作业》教学目标：1. 会认“趣、业、查”等15 个字。2. 会写“业、网”等8 个字以及本课中由会写字组成的词语。3. 正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容；能就文中小丽和小龙的作业，和同学交流自己的看法。4. 能仿照例句，用上“有„„有„„还有„„”写句子。教学重点：1．掌握生字词。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

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2018-04-27 08:26:00

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学校：朝阳市文化路小学

4 有趣的作业教学设计及教案分析

未知

2018-04-27 08:26:00

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关键词：4 有趣的作业教学设计及教案分析

正文

《有趣的作业》

教学目标：

1. 会认“趣、业、查”等15 个字。2. 会写“业、网”等8 个字以及本课中由会写字

组成的词语。3. 正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容；能就文中小丽和小龙的

作业，和同学交流自己的看法。4. 能仿照例句，用上“有„„有„„还有„„”写句子。

教学重点：1．掌握生字词。2．正确流利地朗读课文。

教学难点：教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。

第一课时

一

、

激趣导入

，

揭示课题

导语：前两天，老师给同学们布置了一个作业，请大家到大自然里找春天，并把能代表春天的东西带到教室里来，你们能给老师看看吗？（同学们纷纷展示自己的作品，老师点评）（

有位老师也给他的学生布置了相同的作业，你们想知道那些小朋友带的是什么东西吗？让我们读一读《有趣的作业》这一课吧。板书课题。齐读课题。

二

、熟读

课文

，

识记生字

（一）形式多样，熟读课文1．生自己尝试着读，提出注意事项。提示：我们在初学一篇新课文时，应注意哪些问题？即，读的时候要注意把字看清楚，把字音读准。

2．师范读，生重点听认读有困难的字。3．师范读，生小声跟读。4．指名读。（学生评价）

5．去掉拼音，再读课文。

（二）自主研读，认识生字

1．学生开火车认读生字。2．打乱顺序认读生字。（三）再读生字，巩固识字。

第

二

课时

一、

细读课文，

感悟内容（一）学习第

1-2 自然段

1．指名读第

1 自然段。（学生评价）2．老师给同学布置了一项什么作业？(学生带

问题听)3．学生齐读第

2 自然段。思考：学生都带了一些什么东西来代表春天？

（二）学习第

3-5 自然段

1．学生自读第

3-5 自然段。2．体会小丽为什么没有去摘玉兰花。（小组讨论）3．齐读。（读出对春天的喜爱之情）

（三）学习第

6-8 自然段

1．学生自读第

6-8 自然段。2．体会小龙为什么要把网来的蜜蜂放掉。（小组讨论）

3．齐读。（读出对动物的喜爱之情）

（四）学习第

9 自然段1．学生自读。

2．老师的话让你明白了什么？（引导学生关爱大自然）

（五）小结通过学习课文让学生懂得春天的特征，懂爱护春天，爱护

春天里的每一样东西。

安全教育：深海莫去戏，书海任你游

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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