整理和复习优质课教案

《表内乘法

整理和复习》教学设计

乐贤坊小学

邝翎

一、教学内容

人教版小学数学二年级上册第四单元表内乘法（一）

整理和复习

二、学情分析

1.学生的已有基础知识方面

学生刚刚学习完本单元乘法的初步认识和1-6的乘法口诀内容，已有相关的乘法口诀基础知识，根据乘法口诀找到对应的乘法算式、对运用乘法口诀进行计算和解决综合问题方面还需进一步加强，特此设计本课，在学***量乘法口诀后进行梳理巩固，能提升学生的综合运算能力。同时，为后面学习7至9的乘法口诀、除法、倍数、质因数等知识内容作铺垫。

2.学生的数学素养方面

学生为第一学段二年级学生，对于由形象的数量计算抽象出乘法算式与乘法口诀的理解还需进一步加强，面对综合的练习能加强学生对乘法口诀与乘法算式的理解，经历观察、对比、推理、迁移等过程，培养学生良好的计算习惯，提升学生在运算上的思维敏捷性，增强学生在乘法计算方面的数感。

三、教学目标

1.能熟背1-6的乘法口诀，掌握乘法口诀所对应的乘法算式，提高乘法运算速度，培养数感和思维敏捷性。

2.进一步提升综合解决问题的能力，加强方法的迁移和有序思考。

3.进一步加深对乘法意义的理解和计算方法拓展提升，培养推理能力、表达能力与合作交流能力。

四、教学重难点

1.教学重点：熟记1-6的乘法口诀并熟练解决问题

2.教学难点：运用乘法意义进行知识拓展提升

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五、教具学具

1.教具：口诀卡片

2.学具：学生练习纸

六、详细教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

教学资源

PPT内容：

师：各位同学，你们认识它吗？今天这节课，多啦A梦带我们进入神秘的乘法王国探寻学习的奥秘，大家准备好了吗？

【设计意图】通过生动的情境激发学生学习积极性和学习兴趣。

教学活动

（二）乘法口诀的熟记——第一关（8分钟）

PPT内容：

黑板板书：

1.口诀小路

师：在乘法王国，熟练口诀可以畅通无阻。看，我们来到王国的口诀小路，你们可以补充完整吗？ 生回答，其他学生判断，师一边贴上对应口诀。

师：小路的尽头还有一道口诀，谁来回答？“（ ）十二”，点名学生回答。

生答三四十二和二六十二两种答案。

师：像这样得数一样不过有两个口诀的还有很多，大家课后还可以继续找一找。

师：黑板上的口诀有点乱，你能将这

些口诀分类摆放吗？

点名生答。

师：还有一些缺少的口诀，我们进入到乘法王国继续把这个口诀墙补充完整！

2.算式墙

师：过了口诀小路，来到了乘法算式

墙，你们有信心把它破解吗？计算题目要做得又对又快，2分钟，比赛开始。

生比赛完成，同桌交换批改。

师：请同学上来将口诀放到正确的位置。（师补充口诀）

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黑板板书：

师：老师看到有人错4+5，你知道为什么他会做错了呢？师提醒看清符号。

乘加乘减题目逐题显示，学生举手抢答。

每题问为什么算得这么快。

6+6+6可以看成3个6相加，三六十八。

4×6—6是4个6减去1个6，就是3个6相加，三六十八。

2×6+6是2个6加上1个6，就是3个6相加，三六十八。

师：三道题有个共同点都是3个6相加，用口诀三六十八（师补充口诀“三六十八”）

师：虽然三道题目不一样，不过都可以看成3个6相加。如果能直接看成几个几相加，就可以用乘法迅速算出结果。

【设计意图】通过补充口诀开火车和比赛计算的方式，熟练背诵乘法口诀，将本关出现的乘法口诀作系统分类整理，在接下来的环节中补充乘法口诀，最终形成本单元的乘法口诀墙，为本单元整理与复习中找乘法口诀的横纵规律作铺垫。

（三）乘法口诀的计算运用——第二关（10分钟）

PPT内容：

3 接着我们来到第二关——乘法王子的标本室。让我们一起来看看乘法王子在研究哪些有趣的东西吧！

1.一只蜻蜓有4只翅膀，5只蜻蜓有几只翅膀呢？

全班齐读题目。

师：从这道题你知道了什么？怎样解答？

生自行完成，师展示生答案，请生说计算思路。

师：我们从题目知道是求几个几相加，就可以运用口诀迅速计算出结果。

全班一起口答。

2.一套标本有6只蝴蝶，5套标本有几只蝴蝶呢？

生自行小声读题，自行完成。

师指名学生回答。

师：从这道题你知道了什么？怎样解答？用到的口诀是？

在这种没有图可以数的情况下，我们要从题目中理解出来是求几个几相加，用乘法进行计算解答。

全班口答。

【设计意图】本关注重乘法的运用，能根据题目按步骤理解：你知道了什么？怎样解答？解答正确吗？从而分析出题目中要求几个几相加，列出乘法算式，根据乘法口诀进行计算。本关3道练习层层递进，题一提供解决问题的步骤脚手架按步骤思考，题二只出示一幅图培养学生方法迁移能力，题三属于乘加乘减题目，锻炼学生从不同角度观察并列式，培养数感，对不同层次的学生有不同程度的培养。

3.师：王子还珍藏了一套珍贵的树叶标本。你能帮他列式计算出一共有多少片树叶吗？请同学们自己完成。

生完成后，展示学生答案，请其他同学说说展示的同学的想法。

师：你知道他是怎么想的吗？你能读懂他的想法吗？

师展示1-2名学生答案。

通过课件投影其他方法，请学生说思路。

师：同一幅图通过不同的角度观察，有不同的计算方法。而且用不同的方法，得到一样的答案，说明计算正确。请全班一起口答。

师：看来同学们跟乘法王子一样都是爱动脑的孩子。这几道题目，有图可以标一标、数一数，根据题目信息，找到是求几个几相加，从多个角度观察计算，就能运用我们学习过的乘法或者乘加乘减来进行计算。

（四）加深对乘法意义的理解并拓展——第三关（分钟）

PPT内容：

1.乘法王子的生日礼物

师：大家在准备庆祝王子的生日，哆啦A梦灵机一动，打算送一幅画作为生日礼物。你能帮多啦A梦画一画吗？

师展示两生答案。

师：除了画一画，他还想用这道算式说一个有趣的数学故事送给王子呢！请同学们先自己思考，再同桌交流。

师：看来我们只要抓住乘法算式里面

表示几个几相加，就可以换任意物品来说出有趣的数学故事。

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2.王室之谜

（1）初级——在点子图中圈出5×6 师：哆啦A梦帮乘法王子解决这么多数学问题，王子还想借用他们的智慧解决一个王室之谜。首先是初级题目，在点子图阵中圈出5×6，并且说一说它表示的意义。

师：想要计算5x6等于几，我们使用的口诀是？

（2）高级——在点子图中圈出7×6 先让学生自行圈出7×6。

表示7个6或6个7。

师：如果要你计算7x6等于多少，你要怎么计算呢？

师：要想计算还没学过的乘法，可以分解成已经学过的乘法进行计算。同学们下课后可以自己进行探索研究！

【设计意图】结合乘法算式，通过数形结合的方式加深对乘法意义的理解，通过开放的画一画和说数学故事的方式激发兴趣。通过点子图，数形结合的方法，运用乘法的意义将学习方法迁移到6以上的乘法学习。

（五）总结知识，回顾方法

PPT内容：

师：同学们能顺利通过了四个关卡的考验，真棒，乘法王子很喜欢我们这些爱动脑筋的小伙伴，决定送我们乘法口诀的秘密。在这个单元结束后会继续探寻这个乘法口诀墙里的奥秘。

黑板板书：

本课总结：

这节课我们运用了乘法口诀，解决了很多问题，以后我们在乘法的海洋中学习更多的知识，在生活中也可以发现更多数学的奥秘，这节课上到这里，下课。

【设计意图】本课最终完成6以内乘法口诀的乘法表整理，培养归纳整理的习惯，激发学生在生活中发现数学的兴趣，为本单元的整理复习做铺垫。

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七、

板书设计

参考资源：

【1】人教版小学数学教材二年级上册第四单元表内乘法（一）。

【2】人教版小学数学教材教师用书（二年级上册）

1-6乘法口诀综合计算练习

1.你知道了什么？

已知……，求……

2.怎样解答？

（ ）个（ ）相加，

用乘法计算。

3.解答正确吗？

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